2024年上教版选修1生物下册阶段测试试卷34.docVIP

2024年上教版选修1生物下册阶段测试试卷34

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共8题，共16分)

1、小球藻可用于污水净化；其繁殖能力（生长量）在一定程度上可以反映藻细胞消耗N；P等的能力。科研人员比较游离小球藻和用海藻酸钠固定化后的小球藻生长量变化，结果如右图所示。下列相关叙述错误的是。

A.本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法

B.实验中可用CaCl2浸泡凝胶珠使其形成稳定结构

C.结果表明固定化小球藻的生长期较短、生长速率慢

D.使用固定化小球藻有利于重复使用且可避免水体二次污染

2、下列有关微生物培养的叙述，正确的是（）

A.菌种分离和菌落计数都可以使用固体培养基

B.培养微生物的试剂和器具都要进行高压蒸汽灭菌

C.纯化培养时，培养皿应倒置放在恒温培养箱内的摇床上培养

D.观察菌落时，应将培养皿盖拿掉以利于看清菌落的形态特征

3、下图为某同学设计的胡萝卜素的鉴定装置及预期结果示意图，下列相关叙述错误的是（）

A.该鉴定方法的鉴定原理是不同色素在液体③中的溶解度不同

B.图甲中①为U形扣，能维持滤纸呈圆柱状且防止滤纸边缘接触

C.若该同学按图甲操作，能得到图乙所示结果

D.图乙中b的出现说明萃取的胡萝卜素中混有其他色素

4、关于探究温度对果胶酶活性影响的实验，下列说法错误的是（）

A.在一恒定的pH下通过设置温度梯度来确定酶催化反应的最适温度

B.将苹果泥和果胶酶先混合后立即放在不同恒温水浴中保温

C.不需要再增设对照组，实验组内部之间形成相互对照

D.相同时间后测出苹果汁的体积，可以用来比较果胶酶的活性高低

5、下列关于酵母菌的相关实验的描述，正确的是（）。

实验

实验名称

相关描述

①

果酒的制作

发酵液中加入酸性重铬酸钾，出现灰绿色，则有酒精产生

②

酵母菌种群数量变化

血细胞计数板在显微镜下观察计数之前要静置片刻

③

探究酵母菌的呼吸方式

控制的无关变量有温度、培养液浓度、有无O2等

④

酵母菌的纯培养

配制培养基、倒平板、接种需要在酒精灯火焰旁进行

A.实验①

B.实验②

C.实验③

D.实验④

6、下列有关微生物培养的叙述，正确的是

A.培养过微生物的培养基经灭菌后仍可用于培养微生物

B.涂布接种时，要待涂布器上酒精燃尽后冷却再使用

C.对培养皿进行编号或对菌种进行标注时，应使用记号笔在皿盖标记便于观察

D.长期保存菌种时，可以采用甘油管藏的方法，放在4℃冰箱中保存

7、下列关于果酒制作过程的叙述正确的是

A.葡萄汁装入发酵瓶时，要留有2/3空间

B.应控制发酵温度维持在20℃左右，变化不能太大

C.发酵过程中应该不断从充气孔进行通气，以维持发酵的需氧环境

D.酵母菌存在广泛、生命力强，因此果酒制作时不需对所用器具消毒灭菌

8、以下关于传统发酵技术的描述，正确的是

A.制作泡菜时，乳酸菌可以将葡萄糖分解成乳酸和C02

B.酵母菌和醋酸菌所需的发酵底物、条件相同

C.制作腐乳时需利用毛霉产生的酶分解豆腐中的蛋白质等物质

D.酿酒过程中密封的时间越长，酵母菌产生的酒精量就越多

评卷人

得分

二、多选题(共7题，共14分)

9、下图表示研究人员在实验室中使用的分批培养细菌的方法；下列叙述正确的是（）

A.尿素分解菌可利用培养基中的尿素是因为能合成脲酶

B.短期保存的菌种，可将菌液加入甘油后放在冷冻箱中冷藏

C.液体选择培养基通常可用于选择培养，增加目标菌种的浓度

D.将三角瓶放在摇床上振荡培养能提高溶氧量和养料的利用率

10、地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨，其中40%~60%能被土壤中的某些微生物分解利用，这是因为他们能够产生纤维素酶。研究者从牛的瘤胃中筛选产生纤维酶的纤维素分解菌，其筛选过程如图1所示。将丙中的菌悬液转接于含有稻草作碳源的固体培养基上培养，得到若干菌落后用刚果红处理，看到如图2所示情况，下列有关叙述，错误的是（）

A.②过程是涂布器取乙中的菌液均匀的涂布在Ⅰ号培养表面

B.甲、乙试管中的液体都属于液体培养基，主要作用是稀释菌种

C.Ⅰ号、Ⅱ号培养基都属于固体培养基，配置时先灭菌后调节pH

D.可挑取图2中周围出现透明圈的菌落，用平板划线法继续纯化

11、为了使牛仔裤呈现“穿旧”效果；在工业洗衣机中用酶洗代替传统的浮石擦洗，是目前重要的生产手段（工艺流程见下图）。下列叙述中错误的是。

A.纤维素酶在仿旧中的作用机理与其在洗衣粉中去污的机理相似

B.在上述