《体育与健康》八年级第三章球类运动《足球.pdfVIP

《体育与健康》八年级第三章球类运动

《足球比赛规则》

教

学

设

计

2019年6月

华东师大版本《体育与健康》八年级全一册第三章球类运动

《球类运动的裁判规则》单元教学计划

序号课题课的类型课时安排备注

1《篮球比赛规则》理论课1课时

2《排球比赛规则》理论课1课时

3《足球比赛规则》理论课1课时

4《乒乓球比赛规则》理论课1课时

5《羽毛球比赛规则》理论课1课时

《足球比赛规则》教学设计

祁门县第二中学胡神兵

教学目标：

知识与技能：使学生能了解足球场地和足球比赛规则的相关知

识。

过程与方法：在比赛中能读懂裁判的判罚，迅速调整自己投入进

攻或防守。

情感态度与价值观：培养学生良好的比赛规则意识。

教学重难点

1.学会理解足球规则，利用足球规则。

2.掌握越位概念。

教学准备

2×3m足球场地示意图、足球1只、翻分牌、课件。

教学过程

一、足球游戏规则

教师介绍足球游戏规则。

1.男女生各一组，轮流回答问题。

2.小组讨论后，由组长答题。

3.答对得1分，答错不得分。

4.比赛结束后，负队向胜队表示敬意，鞠躬行礼。

二、场地简介

教师指向足球场地示意图的位置，提出问题，学生分组轮流回答

问题。

问题1：这是什么线？（边线）

问题2：这是什么线？（端线或底线）

问题3：这个区域叫什么？（中圈）

问题4：这个区域叫什么？（球门区）

问题5：这个区域叫什么？（限制区）

问题6：这个弧线叫什么？（罚球弧）

问题7：这个点叫什么？（罚球点）

问题8：这个区域叫什么？（角球区）

三、比赛开始

教师讲解介绍比赛开始流程。

由裁判员带领队员列队入场，奏唱国歌，双方队员之间及队员与

裁判员之间互相握手致意，双方队长出列，裁判员组织挑选进攻方向，

然后中圈开球，比赛开始。

在比赛中要明白裁判的手势和旗语。

四、裁判的手势和旗语

播放微课《足球规则：裁判的手势和旗语》，学生认真观看学习。

教师讲解足球规则，同时提出问题，学生回答。

1.界外球

足球踢出边线，由对方掷界外球。

问题9：怎么样掷界外球？（面向比赛场地；任何一只脚的部分

站在边线上或站在边线外的地上；使用双手；将球从头后经头上掷出；

掷球队员在其他队员触球前不得再次触球。）

2.球门球

进攻队员把足球踢出底线，由防守方踢球门球。

问题10：足球没有放在球门区的线上，而是放在球门区内，这

样发出的球门球是否有效？（有效）

问题11：开球门球时，足球没有出限制区就被拦截，是否有效？

（有效）

3.角球

防守队员把足球踢出底线，由进攻方踢角球。

问题12：角球踢出后直接进入球门，进球是否有效？（有效）

4.进球

当球的整体从球门柱间及横梁下越过球门线，即为进球得分。

问题13：教师把足球放在刚过球门线而又未整体过球门线处，

让学生判断并回答是否进球？（没有进球）

5.犯规