统编版六年级上册语文期末复习卷（十一）非连续性文本阅读（含答案）.docxVIP

六年级上册语文期末复习卷（十一）非连续性文本阅读

（一）（9分）

【材料一】

“悦享阅读馆”推荐书目（节选）

书名作者简介

《西游记》吴承恩中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧以及白龙马保护唐僧西行取经，沿途历经各种艰险，一路斩妖除魔，斗智斗勇，化险为夷，终于到达西天，取得真经的故事。

《童年》高尔基高尔基自传体三部曲中的开篇之作，不仅写出了高尔基对苦难的认识，对人生的独特见解，字里行间还涌动着一股生生不息的热望与坚强。

《林汉达中国历史故事集》林汉达一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲,这也是本成语故事集。

【材料二】

读历史故事，可以引发对人生的深入思考，让自己明白很多道理,小到修身、齐家,大到治国、平天下;读历史故事,有助于加强我们对现代社会经济、文化等诸多方面的认识；读历史故事，可以避免我们重蹈覆辙,习古而鉴今。

1.在材料一推荐的三本书中，你最喜爱的一本书是,它带给你最大的收获是。(3分)

2.不同类型的书，阅读方法不同，以下阅读贴士最适合《童年》的一项是(2分)()

A.关注章回体小说目录，粗略了解故事情节。

B.反复诵读精彩的情节，感受书中人物形象。

C.提取关键信息，关注说明方法，感受说明对象的特点。

D.整体感知，逐段概括要点；分析结构，把握全书观点。

3.你向同学借来了一本《林汉达中国历史故事集》，但是妈妈认为这本书与课堂学习无关，没有用处，请你结合上述两则材料，试着有层次、有条理地说服妈妈，让她同意你继续阅读。(4分)

（二）（9分）

【材料一】

学校开展的“我最喜欢的一本书”评选活动已进入投票阶段，通知如下：

①投票时间:12月13日9:00-12月19日16:00

②投票范围：指定的儿童小说、童话、科普百科等50本（套）候选书籍。

③投票规则：投票期间，每位投票者只能投一次，多投无效。

【材料二】

经过一周的投票，“我最喜欢的一本书”评选结果统计如下：

【材料三】

美美搜集了几条读书名言和大家分享。

①不动笔墨不读书。(徐特立)

②不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。（鲁迅）

③读书时要深思多问。只读而不想,就可能人云亦云,沦为书本的奴隶;或者走马观花,所获甚微。(王梓坤)

1.根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)

(1)小明特别喜欢这个活动，12月12日上午9：00就为自己喜欢的书投上了一票。

()

(2)从投票结果看，大家更爱看儿童小说。()

(3)冬冬可以每天为自己喜欢的书投一次票。()

2.小雨很喜欢读书，他常对朋友说：“儿童小说最有趣，其他书都不用读。读的时候几天一本，了解个大概就行。”请结合材料二、三以及自己的阅读经验，为他提出两点建议。(2分)

3.请推荐一本你最喜爱的书，完成好书推荐卡。(4分)

好书推荐卡

推荐书目：《》

推荐理由：

（三）（9分）

【材料一】1937年12月13日，侵华日军侵入南京，对南京实施了长达40多天惨绝人寰的大屠杀，30多万生灵横遭杀戮，扬子江水血浪翻滚。六朝古都成了人间地狱，昔日繁华化为灰烬。这是人类历史上十分黑暗的一页，是中华民族永远的伤痛。

【材料二】

南京大屠杀死难者国家公祭日祭文（节选）

屋坍梁折，百镇荡平，千乡闻哭，遍地哀鸣。

刀亡枪杀，不论军民，奸淫掳掠，丧尽良心。

朗朗书声，为之顿绝，哀哀母号，泪有血痕。

夫妻骤离，邻家同死，妇孺无别，老幼无分。

剜目斩首，剖腹流肠，举火而焚，掘土以坑。

【材料三】侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场的和平大钟，其钟架的设计一气呵成。钟架上的三根黑色三棱柱代表数字“3”,五个褐红色的圆圈意为5个“0”,中间悬挂大钟的梁设计成一个倒下的“人”字形，寓意南京大屠杀“倒下的300000人敲响的和平大钟”。

1.下列对三则材料分析不恰当的一项是(2分)()

A.材料一真实地记录了南京大屠杀这一悲惨的历史事件。

B.材料二从侵华日军的残暴行为和人民所遭受的苦难两个角度描写了南京遭受浩劫的情景。

C.材料三介绍了“和平大钟”的建造背景及具体建造时间。

D.这三则材料从不同角度说明了南京大屠杀这一历史事件。

2.某班级要参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，如果你是纪念馆的解说员，不应该重点关注(2分)()

A.材料一B.材料二C.材料三

3.下列说法中，与材料三关联不大的一项是(2分)()

A.前事不忘，后事之师。

B.兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

C.是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。

D.知耻而后勇。

4.写出你在阅读材料二中画“”的句子时想到的画面。