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1 生锈与防锈( 教学设计)-六年级上册科学人教鄂教版.docx

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《生锈与防锈》教学设计

教学设计表

学科授课年级学校教师姓名

章节名称

《生锈与防锈》

计划学时

教学目标

(1)学生能够理解铁生锈的化学原理,并识别铁锈与铁的不同物理特性。

(2)学生能够运用实验设计方法,独立设计实验来探究铁生锈的条件,并通过实验操作验证自己的假设。

(3)学生将展现出对金属防锈措施的兴趣,能够主动探究并实施简单的防锈方法,培养解决实际问题的能力。

教学重点

(1)理解并掌握铁生锈的基本条件和过程。

(2)区分铁与铁锈的不同性质,并能够设计实验进行验证。

教学难点

(1)理解和掌握铁生锈的实验设计原理及对比实验的操作方法。

(2)区分铁与铁锈的不同性质,并能够通过实验现象得出科学结论。

教学准备

(1)不同类型的铁钉和无锈铁钉。

(2)小瓶(试管)、凉开水、自来水、食用油。

(3)放大镜、磁铁、电池、导线、小灯泡等实验器材。

教学过程(可续页)

一、导入新课

情境创设:教师展示一组图片,包括老旧的铁桥、生锈的自行车链条、被腐蚀的铁桶等,引导学生观察并思考:这些图片中有哪些共同的现象?

这些现象对我们日常生活有什么影响?

以此激发学生的兴趣与好奇心。

问题引入:教师提问:你们在生活中是否注意到铁制品在什么情况下容易生锈?

铁生锈前后,它的性质有没有发生变化?

鼓励学生分享自己的观察和想法,为接下来的探究活动奠定基础。

二、科学实践活动:探究铁在什么条件下生锈

(1)生活经验链接:教师引导学生回忆家庭环境中的铁制品,提问:在我们家里面,哪个地方的铁更容易生锈呢?

为什么厕所里的铁更容易生锈?

这说明铁生锈可能与什么因素有关?

学生结合日常经验进行猜测,初步建立铁生锈与环境条件的联系。

(2)实验设计与实施:

方案讨论:教师组织学生小组讨论,引导他们根据先前的学习和猜想,设计实验验证铁生锈与空气、水分的关系。

学生汇报各自的想法,教师整合意见,确定最终实验方案,强调对比实验的重要性。

操作实践:学生分组执行实验,分别在不同条件下(油封、暴露在空气中、浸没在凉开水中、一半浸在水中)放置铁钉,并记录观察结果。

此环节注重学生操作的规范性和数据记录的准确性。

(3)观察与记录:学生在一段时间后检查铁钉的变化,填写实验报告,特别关注哪些条件下的铁钉开始生锈,以及生锈的程度和速度。

通过观察,学生能够直观理解铁生锈需要水和空气的共同作用。

三、科学实践活动:探究铁和铁锈是同一种物质吗

(1)直观观察:教师发放事先准备好的生锈铁钉和相关工具,引导学生使用小刀轻轻刮下铁锈,借助放大镜仔细观察铁锈的形态和颜色,记录下与铁的差异。

通过手感和视觉双重体验,感知铁锈的物理特性。

(2)性质对比实验:

磁性测试:学生尝试用磁铁吸引铁锈和未生锈的铁钉,观察两者磁性的不同,理解铁锈失去了铁原有的磁性。

导电性探索:教师演示将无锈铁钉接入电路点亮小灯泡,随后更换为生锈铁钉,让学生观察并分析实验结果,讨论为何铁锈不能使电路导通,从而推断出铁锈与铁在化学性质上的差异。

(3)总结归纳:通过上述活动,教师与学生一起总结:铁锈不仅在外观、硬度、磁性上与铁有别,其导电性也不同于铁,证明铁锈是一种不同于铁的新物质。

此环节加深了学生对物质变化的认识。

四、拓展与应用

(1)防锈方法讨论:学生阅读课本相关内容,分享自己了解到的防锈方法,如涂油漆、电镀、制成合金等。

通过小组讨论,学生能够结合生活实际,创造性地提出更多实用的防锈策略。

(2)跨学科思考:教师引导学生思考:除了铁,还有哪些常见的金属会生锈?

它们的防锈方法有什么相似或不同之处?

鼓励学生利用网络资源或图书馆查阅资料,拓宽知识视野。

(3)社会责任教育:通过展示因金属腐蚀导致的桥梁坍塌、船只损坏等实例,教师强调金属防锈的社会意义,激发学生对科学技术应用于社会安全和环境保护的责任感。

结束语

教师总结本次课程的探索旅程,表扬学生在实验中的积极参与和创新思维,同时提出对未来的期待:通过对铁生锈与防锈的学习,希望大家能够在日常生活中更加留意身边的科学现象,用所学知识解决实际问题,成为小小科学家,保护我们共有的家园。

教学资源拓展

拓展资源

(1)课外书籍:《金属的腐蚀与防护》、《生活中的科学:铁的生锈与防锈》。

(2)网络资源:国家地理教育资源网站中关于金属生锈的科普文章;科学视频网站Kurzgesagt的铁锈主题动画视频。

(3)实践地点:当地科技馆的金属腐蚀与防护展区;学校或社区的化学实验室。

拓展建议

(1)课外书籍:推荐学生在阅读这些书籍时,重点关注铁生锈的化学原理和防锈技术的实际应用,加深对课堂内容的理解。

(2)网络资源:鼓励学生观看相关科普文章和视频,通过生动的视觉和听觉体验,增强对铁生锈现象的认识。

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