初中道德与法治七年级下册期中试卷及答案_人民版_2024-2025学年.docxVIP

期中试卷(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、以下哪一项不属于公民的基本权利？

A.政治自由B.社会经济权利C.文化教育权利D.宗教信仰自由

2、下列哪个行为不符合社会主义核心价值观的要求？

A.爱国守法B.团结友善C.敬业奉献D.追求享乐

3、以下哪种行为体现了尊重他人隐私？

A.小明在同学背后议论他的学习情况。

B.小红未经同意翻看同学的日记本。

C.小王主动向老师询问同学的家庭住址。

D.小李在得到同学许可的情况下，分享了他们的照片。

4、关于公共设施的使用，下列哪种行为是正确的？

A.小华在公园休息区乱扔垃圾。

B.小丽在图书馆大声喧哗。

C.小刚在公园的长椅上随意躺卧。

D.小强在学校的饮水机上排队等待接水。

5、下列关于诚实守信的说法，正确的是：

A.诚实守信与市场经济的要求是矛盾的，因为诚实可能会导致自己失去利益机会。

B.诚实守信是市场经济的基本原则之一，它要求人们在交易中讲诚信，履行承诺。

C.在商业活动中，可以为了竞争需要而偶尔说谎，以获取优势。

D.诚实守信意味着不能有任何隐瞒，即使涉及个人隐私。

6、小明在考试时发现同桌小华的答案与自己的不一致，但又担心小华会因此受到老师的批评，这时他应该怎么做？

A.小明应该帮助小华抄写答案。

B.小明应该提醒小华抄袭答案是不对的，并建议他们互相讨论找到正确的答案。

C.小明应该直接告诉老师小华的答案是错误的。

D.小明应该假装不知道小华的答案是什么。

7、下列哪种行为符合社会主义核心价值观中的“友善”原则？

A.在公交车上给老人让座

B.与同学发生矛盾时互相指责

C.偷窃他人的财物

D.随地吐痰

8、在日常生活中，我们应该怎样践行“爱国”这一社会主义核心价值观？

A.对国家的发展无动于衷

B.积极参与社区服务，为社会做出贡献

C.只关注个人利益

D.反对一切外来文化

9、以下哪种行为最能体现尊重他人隐私的原则？

A.在未经允许的情况下，查看同学的私人日记。

B.遇到朋友遇到困难时，主动提供帮助。

C.在公共场合谈论他人的私事，引起不必要的纷争。

D.对于他人的个人信息，除非必要，不随意透露给他人。

10、在社会交往中，学会与人沟通是非常重要的。以下哪一种做法有助于提高沟通效果？

A.用简单粗暴的语言表达自己的观点。

B.善于倾听对方的意见，并表达自己的理解。

C.没有礼貌地打断别人说话。

D.只关注自己的感受，忽略他人的想法。

11、关于家庭关系的理解，下列说法正确的是：

A.家庭成员之间只有血缘关系，没有其他形式的关系。

B.家庭成员间的关系既包括血缘关系，也包括婚姻关系和收养关系。

C.朋友之间的关系比家庭成员之间的关系更为重要。

D.家庭成员间的关系是通过法律契约建立的。

12、在面对父母意见不合时，作为子女应该：

A.坚持自己的观点，不理会父母的意见。

B.尊重父母的意见，寻找一个双方都能接受的解决方案。

C.跟随多数人的意见行事。

D.向老师或者朋友寻求帮助，但不直接向父母表达自己的观点。

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）

第一题：

阅读材料：

小明是一个初中生，他生活在一个幸福的家庭里。他的父母对他很关心，但也非常注重他的道德教育和法治观念的培养。以下是小明在家和学校中发生的一些事情：

（1）在家里，小明经常帮助父母做家务，他认为这是对家庭负责的表现。

（2）在学校，小明认真学习法律知识，他了解到法律是保护自己和他人的有力武器。

（3）一天，小明在学校看到有同学在欺负一个低年级的同学，他勇敢地制止了这种行为，并告诉那个同学要尊重他人。

（4）周末，小明参加了一次社区公益活动，他帮助清理社区的环境，感受到了帮助他人的快乐。

1、根据材料，请列举出小明在家和学校中体现出的优秀品质。

2、结合材料，谈谈小明如何通过自己的行为维护自己的合法权益。

3、根据材料，请谈谈你对“道德与法治”的认识。

第二题：

阅读下列材料，并回答问题。

材料一：

某中学组织了一次关于“公民基本权利与义务”的主题班会。在讨论环节，同学们纷纷表达了自己的观点。小明认为，公民的基本权利包括选举权、被选举权、言论自由等；而小亮则强调，公民的基本义务主要包括遵守宪法法律、依法纳税、服兵役等。

材料二：

2023年4月，我国发布了《未成年人保护法》修订草案，其中新增了“网络保护”一章，规定了对未成年人上网行为的监督和管理，以保护未成年人的合法权益不受侵害。同时，修订草案还特别强调了家庭、学校和社会对未成年人的保护责任。

根据材料一，请简述公民的基本权利有哪些？（不少于两点）

依据材料二，分析《未成年人保护法》修