幼儿园环境创设(学前教育专业)教学课件.pptxVIP

幼儿园环境创设——让孩子如鱼得水幼儿园环境创设是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展至关重要。良好的幼儿园环境能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的社会性发展，并为幼儿提供安全舒适的成长空间。作者：

环境创设的重要性激发兴趣良好的环境能吸引孩子的注意力，激发他们探索和学习的兴趣。促进发展精心设计的环境能够促进孩子的身心发展，培养他们的创造力和动手能力。提供支持幼儿园环境为孩子提供安全、舒适和有益的学习和玩耍空间，支持他们全面发展。

环境创设的理念儿童为主体以儿童为中心，满足儿童的兴趣和需求，鼓励儿童积极探索和学习。开放性提供丰富多样的材料和空间，鼓励儿童自由发挥和创造性表达。可持续性采用环保材料和设计，注重可持续发展，保护环境。安全性确保环境安全，避免潜在的危险，保护儿童的安全和健康。

环境创设的原则11.安全性确保幼儿园环境安全，防止意外伤害。选择安全、环保的材料，定期检查维护。22.趣味性激发孩子的兴趣，创造充满活力、吸引人的环境，促进探索和学习。33.可操作性提供充足的动手操作空间，让孩子在玩耍中学习，发展能力。44.开放性鼓励孩子自由探索，发挥创造力，满足个体差异和发展需求。

环境创设的目标促进身心发展激发幼儿的兴趣和好奇心，促进幼儿的认知、情感、社会性、语言和身体等方面的全面发展。培养良好习惯为幼儿提供良好的生活、学习和游戏环境，引导幼儿养成良好的行为习惯和生活习惯。激发创造力为幼儿创造一个充满艺术气息和美的环境，激发幼儿的想象力和创造力。支持教师工作为教师提供一个有效的教学环境，支持教师开展丰富多彩的教学活动。

室内环境创设幼儿园室内环境创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。室内环境包括教室、活动室、游戏室、休息室等。幼儿园的室内环境应安全、舒适、美观、富有教育意义。室内环境创设应注重幼儿的身心发展，满足幼儿的学习、生活、游戏需求，为幼儿提供安全、健康、愉悦的成长环境。幼儿园室内环境的创设应与幼儿园的教育目标和课程内容相一致，并应根据幼儿的年龄特点和发展水平进行设计。

地面环境创设地面是孩子们活动的主要区域，因此地面环境创设至关重要。地面材料的选择要安全、环保，并符合儿童的年龄特点和活动需求。地面图案的设计应简洁明快，色彩鲜艳，并能够激发孩子的兴趣和创造力。

墙面环境创设主题墙饰利用主题墙饰营造特定氛围，激发幼儿学习兴趣。主题墙饰应色彩鲜艳，图案生动，并与幼儿学习内容相呼应。涂鸦墙为幼儿提供自由创作空间，鼓励他们表达自我，并培养他们的动手能力和创造力。涂鸦墙应使用环保、无毒的材料，并定期清洗维护。作品展示区定期展示幼儿的绘画、手工、制作等作品，鼓励幼儿自信表达，并培养他们的成就感和自豪感。作品展示区应设计美观，并定期更新。布艺装饰利用布艺装饰，为幼儿园增添温馨、舒适的氛围，并为幼儿提供触觉刺激。布艺装饰应选择环保、安全、易清洗的材料。

天花板环境创设天花板是幼儿园室内环境不可忽视的一部分，也是孩子抬头就能看到的区域，可以有效地激发孩子的想象力和创造力。创设时应选择安全、环保、明亮的材料，并根据不同的主题和年龄段设计不同的图案和造型，例如，可以将天花板设计成蓝色的天空，并装饰上云朵、星星等图案，也可以设计成童话世界，并装饰上各种卡通人物和动物等。

窗台环境创设窗台是幼儿园教室中不可忽视的空间，它可以作为展示区、阅读角、种植区等，为孩子们提供丰富的学习和玩耍机会。可以利用窗台摆放植物、图书、手工作品等，营造一个充满生机和趣味的学习环境。此外，还可以利用窗台设计一些小游戏，让孩子们在玩乐中学习，例如，在窗台上放置一些积木，让孩子们进行拼搭游戏。

户外环境创设游戏场地为孩子们提供丰富的游戏场地，可以促进他们的身体发育，增强他们的协调性和平衡感。自然探索创设自然探索区，让孩子们亲近自然，感受生命的魅力，培养他们的环保意识。攀爬区域设计攀爬区域，激发孩子们的探索欲和挑战欲，提升他们的勇气和自信。水域环境创造水域环境，让孩子们体验水的神奇，培养他们的观察力和动手能力。

玩具环境创设玩具是孩子游戏和学习的工具，也是幼儿园环境的重要组成部分。玩具环境创设要以孩子的兴趣和需求为出发点，提供丰富多样的玩具，并根据孩子的年龄特点和发展水平进行分类摆放。同时，还要注意玩具的安全性和卫生，定期进行清洁和消毒，确保孩子玩得安全健康。

区域环境创设游戏区域提供各种类型的游戏材料和玩具，鼓励孩子自由探索和互动，促进社交技能发展和创造力培养。阅读区域营造安静舒适的氛围，提供丰富多彩的图书，激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。艺术区域配备绘画、手工、音乐等艺术材料和工具，为孩子提供表达自我、释放创意的平台。建构区域提供各种积木、建筑材料，鼓励孩子合作、解决问题，锻炼空间思维和动手能力。

主题环境创设主题环境创设是指幼儿园根据教育目标和主题内