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2024-11-26;目录;01;通过描绘风娃娃的形象,传递热爱自然、保护环境的主题思想。;教材编写意图及特色;拓展延伸价值;02;;学生已经具备一定的识字量,但对于一些生字、难字仍需要重点指导。;难点一;预测可能出现的难点及原因;03;将课文中的生词新语整理出来,给出准确的解释,帮助学生理解词义。;识别长句难句;情境模拟加深词句理解;04;分析课文开头;角色扮演表演;鼓励学生分享自己或身边人类似风娃娃的经历,以及这些经历带来的感受和启示。;05;;;;06;通过悬挂与《风娃娃》相关的彩色图片、摆件等,营造出一个富有童趣的学习环境。;;结合课文内容,设计趣味性作业;THANKS
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