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三年级老师自我鉴定（精选4篇）

三年级老师篇1

一学期的紧张工作即将结束，回顾这个学期的班主任工作，觉得

有好的方面，但也存在着许多不足，现小结如下。

(一)、常规教育方面

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守

则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生明白

什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

经过一学期的教育，大多数学生都能明辨是非，遵守日常行为规范。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期

利用学习红军长征胜利七十周年、关心特奥等板报活动使学生懂得做

人的道理，培养其爱国主义情感和关爱他人的良好道德品质。利用故

事会和流动红旗的评比等活动，增强学生的荣誉感，使学生心中有他

人、有团体，对学生进行思想教育。

(二)、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，

我从以下几点入手

1、课堂纪律

制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。本学期我设计了课堂纪

律奖励表，请每位上课的教师记录下每堂课中表现最好的学生进行表

扬，并且在班级的网站上设置了“每日班级之星”进行表彰。经过这

样的评比，提高了学生要上好课的进取性，起到了必须的效果。

2、课间纪律

要求学生按照学校的要求，礼貌休息，健康游戏。

(三)、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体

健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤

摆，两操勤做。

2、班级卫生：每一天中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，

进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。

同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

3、板报宣传：在班级的板报中设置“卫生角”进行宣传，并及时

更新。

(四)、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管

理的小助手。这学期我改选班干部，做到职责到人，让每位班干部各

尽其责，同时加强沟通和合作，使班级管理再上新台阶。一学期下来，

大多数班干部能克尽职守，很好的完成教师布置的任务，到达了我预

期的目的。

(五)、存在不足

从开学初，我就抱定一个信念并坚决地执行，那就是：教育学生

以鼓励为主，提高他们的自信心。所以，对于那些经常犯错的学生，

显然我所采取的象征性处罚措施给了他们继续犯错的胆子，对于班里

这样几个学生的教育效果不佳。另外，班级之星的评选照顾到了家里

有电脑的学生，而没电脑的学生觉得是不是评的到也就觉得无所谓了，

这个问题也有待我解决。

三年级老师自我鉴定篇2

时间如流水，转眼间本学期就要结束了。回望这期间的班主任工

作，感受颇多。现将鉴定

一、班干部培养

本学期我首次采用投票选举的办法选了班干部，这较以前是一个

民主的大改良。我觉得民意所向的班干部在班里还是比较有权威的。

这让我感到很欣喜!以后我让要坚持这样的民主政策!小组长也由原先的

尖子生担任变成了以“潜力股”学生为主力军。并且我发现这些被我

挖掘出来的这些学生，在学习上也变得进取了!成绩也有了明显的提高。

在以后的班干部培养上，我仍然要坚持这些“政策”。

二、卫生方面

本学期较为失败的地方就是卫生了。分工合作没问题，但就是后

期坚持太费劲了!这让我很苦恼20__年三年级班主任工作鉴定工作鉴定。

各种办法想尽，始终找不到一个适宜的方案。值周的分数，都是倒数，

连一年级都比我们强。实在是让我郁闷!看来以后还得向其他教师多多

学习，寻求帮忙!

三、纪律方面

也许是孩子长大了，细心思多了，话也就更加的多了!一节课下来

总是要说无数遍“不要说话!”尤其是临近期末，孩子们也变得浮躁起

来，话多的让人头疼至极!我总觉得小孩子你不让他们说说笑笑的，也

不正常，可是成全了他们的童心未泯，却失去了纪律性!这是个难题，

可能随着年龄的增长，孩子们懂事了，自然就好了。有时候真的不能

太过于压抑他们的天性，有些孩子性格如此，俗话说“江山易改本性

难移”。只要小话不至于影响课堂秩序，能开开心心上课就行了。睁

只眼闭只眼，成全了你我。何乐而不为呢让教育在融洽的氛围里悄然

变化。

四、家校