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第五单元;大概念引领下的大单元作业设计;单元学习任务

基础型学习任务:

1.积累课文中的词句及相关的文学、文化常识。

2.积累文言词汇和词句。;发展型学习任务:

1.根据提示结构层次的语句,梳理文章结构。

2.选择适当的角度品析语句,体会作者情感。

3.提炼文章中心,理解作者寄托的“志”。

4.运用比较阅读的方法,加深对文章的理解。;拓展型学习任务:

以托物言志为主题,编辑专栏。能够语言简明地进行书面表

达,运用托物言志手法写作状物短文。

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