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《麻雀》同步练习

1、《麻雀》同步练习

同步练习（一）+答案

第一课时

一、看拼音，写汉字。

二、比一比，再组词。

幼()躯()掩()护()

约()驱()淹()驴()

三、搭配词语，连一连。

猛烈地站着锋利的怪物

呆呆地尖叫庞大的牙齿

绝望地向前强大的声音

悄悄地摇撼嘶哑的力量

答案

一、

绒毛牙齿身躯掩护幼小嗅巢搏呆奈

二、幼小身躯掩盖爱护大约驱赶淹没赶驴

三、猛烈地—摇撼锋利的—牙齿

呆呆地—站着庞大的—怪物

绝望地—尖叫强大的—力量

悄悄地—向前嘶哑的—声音

同步练习（二）+答案

第二课时

一、读句子，体会句子表达的情感。

A.可怕B.可怜C.勇敢

1.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。()

2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。()

3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。()

二、课内阅读

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

1.把文中划线的句子改为感叹句。

2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音?()

A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”;但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。

B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”;同时它希望通/2.叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。

3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量?

4.写出一句赞美母爱的诗句。

答案

一、1.B2.A3.C

二、1.

猎狗是个多么庞大的怪物啊!

2.A

3.这力量就是无与伦比的母爱!

4.谁言寸草心，报得三春晖。

类文阅读（一）+答案

画眉

我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴(致至)就被抛得无影无(综踪)了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能(凑奏)出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来(扑仆)去，十分恐惧。但后来它安(静净)下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精(辟僻)的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎(坚艰)信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

(选自《小猕猴学习画刊(高年级版)》)

1.选出括号中正确的字。

2.根据解释从文中找出恰当的词语。

(1)大家都很满意，很高兴。()

(2)指对某事非常疑惑，很不理解。()

(3)形容风景美丽，无与伦比。()

3.小画眉是如何得到精心照料的?从文中找出小画眉得到精心照料的句子，用“”画出来。

4.美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓?

5.为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了?

【参考答案】

1.致踪奏扑静辟坚

2.皆大欢喜迷惑不解美妙绝伦

3.第二天，它那