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小学生庆端午节活动总结7篇

篇1

一、活动背景与目的

端午节，又称龙舟节，是中国传统的四大节日之一，具有丰富的文化内涵和民间习俗。为了弘扬中华民族优秀传统文化，让小学生们更好地了解和体验端午节的习俗和文化内涵，我们特别策划了一场庆端午节活动。通过本次活动，我们旨在提高小学生们对传统文化的认知，增强他们的民族文化自豪感，同时促进家校互动，营造浓厚的节日氛围。

二、活动内容与过程

1.端午节知识讲座

我们邀请了本校的语文老师为小学生们进行了一场精彩的端午节知识讲座。在讲座中，老师详细介绍了端午节的起源、习俗、传统食品以及与之相关的历史人物和故事。通过讲解和互动问答的方式，使小学生们对端午节有了更深入的了解。

2.制作粽子

端午节吃粽子是传统的习俗之一。我们组织小学生们亲手制作粽子，让他们体验包粽子的过程。在老师和家长的指导下，小学生们学会了选购材料、调配馅料、包裹叶子等技巧，成功完成了自己的粽子。

3.龙舟竞赛

为了体验赛龙舟的氛围，我们在学校的操场上进行了小龙舟竞赛。小学生们分组进行，每组选出代表参加竞赛。在竞赛过程中，小学生们展现了团结协作、勇往直前的精神，感受到了龙舟竞赛的魅力。

4.端午节主题绘画比赛

我们鼓励小学生们发挥想象力，以端午节为主题进行绘画。孩子们用画笔描绘出了端午节的场景、粽子、龙舟等元素，表达了对节日的理解和祝福。经过评选，我们选出了优秀的作品进行展示。

5.家长参与和互动

我们鼓励家长参与活动，增进家校互动。许多家长踊跃参加，与孩子们一起包粽子、参加龙舟竞赛、观看绘画比赛等。这不仅让孩子们感受到了节日的氛围，也让家长们重温了童年的记忆。

三、活动成果与收获

1.传统文化认知提升

通过本次活动，小学生们对端午节的传统文化有了更深入的了解，增强了他们对民族文化的自豪感。

2.实践能力得到提高

在制作粽子、龙舟竞赛和绘画比赛中，小学生们的动手实践能力、团队协作能力和创新意识得到了提高。

3.家校互动增强

家长们的参与让活动更加丰富多彩，家校互动得到了增强，有利于形成教育合力，共同促进孩子们的成长。

4.节日氛围浓厚

通过本次活动，营造了浓厚的节日氛围，让孩子们感受到了传统节日的魅力。

四、活动反思与改进

1.活动组织方面

本次活动组织有序，但在部分环节上还需进一步优化，以提高活动效率。

2.资源整合方面

篇2

端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。为了弘扬中华民族传统文化，增进小学生对端午节的认识和了解，我们组织了一场别开生面的庆端午节活动。本文将对本次活动进行全面总结，以供未来参考和借鉴。

一、活动背景与目标

本次庆端午节活动旨在通过丰富多彩的活动内容，让小学生们深入了解端午节的由来、习俗和文化内涵。活动背景设定在端午节当天，地点选在学校宽敞的操场上。我们希望通过活动，能够让孩子们感受到传统文化的魅力，增强民族自豪感。

二、活动内容与安排

1.端午节知识竞赛：在活动开始，我们组织了一场端午节知识竞赛，通过回答问题的方式，让孩子们了解端午节的由来、习俗和相关的传统文化知识。

2.端午粽制作比赛：随后，我们进行了端午粽制作比赛。孩子们在老师的指导下，亲手制作粽子，不仅锻炼了动手能力，还体验了端午节的传统习俗。

3.龙舟比赛：在比赛环节，我们组织了激烈的龙舟比赛。孩子们分成若干小组，每组四人，手持船桨，奋勇争先。比赛现场气氛热烈，孩子们的欢呼声、呐喊声此起彼伏。

4.端午节文艺表演：在活动接近尾声时，我们安排了一场精彩的端午节文艺表演。孩子们穿着节日的盛装，载歌载舞，展现出了他们的才艺和活力。

三、活动效果与反思

本次庆端午节活动取得了圆满成功，达到了预期的目标。孩子们通过参与活动，不仅增长了知识，锻炼了能力，还感受到了传统文化的独特魅力。同时，活动也增强了他们的民族自豪感和文化自信心。

在活动过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。例如，在龙舟比赛环节，由于孩子们的体力差异和配合默契程度不同，导致比赛结果存在一定的偶然性。因此，在未来的活动中，我们可以考虑增加预赛和决赛环节，让孩子们有更多机会锻炼和提升自己的能力。

此外，在文艺表演环节，部分孩子的表演还不够自信和大胆。我们可以鼓励孩子们多参加类似的表演活动，提高他们的表现力和自信心。

总的来说，本次庆端午节活动取得了显著成效，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了传统文化的知识。同时，活动也锻炼了他们的动手能力和团队协作精神。在未来的活动中，我们将继续发扬传统文化的精髓，不断创新和