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高校教师资格《教师伦理学》考试及答案

题

单选题

1.科学的行为观根本标志是（）。

A、人的行为是受社会条件制约并具有某种社会倾向的社会性活

动

B、人的行动是一种积极的能动的自由活动

C、人的行为受个性心理因素的制约

D、人的行为是一种受高级意识支配并被行为者意识到的自觉活

动

参考答案：A

2.教师道德建设的保障是（）o

A、建构教师道德教育机制

B、健全教师道德运行机制

C、加强教师道德约束机制

D、形成教师道德激励机制

参考答案：C

3.在教师道德的一艇功能中，唤起教师道德自觉性、积极性和创

造性的动力机制是（）。

A、调节功能

B、教育功能

C、认识功能

D、激励功能

参考答案：D

4.凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做

的，教师应当带头不做，这说明教师应该）（o

A、言行一致，身体力行

B、学为人师，行为示范

C、严于律己，勇于自责

D、以上都是

参考答案：A

5.对教师个体能力素质的论述错误的是（。

A、教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误

B、个体能力体现在教师对教育知识的掌握

C、个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

D、教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道

德性的差异

参考答案：A

6.对教师道德动机的斗争过程认识错误的是（。

A、道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争

B、道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题

C、动机的斗争主要围绕个人利益和教育事业整体利益的冲突

D、教师对自身道德行为动机的选择应是增进社会教育事业的整

体利益

参考答案：A

7.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（。

A、良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴

B、良心是义务的内化形式

C、义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道

德责任

D、教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

参考答案：C

8.教师在教学中的师德规范主要体现在（。

A、热爱学生，诲人不倦

B、学为人师，行为示范

C、精通业务，学而不厌

D、以上都是

参考答案：D

9.“师者，人之模范也”，这主要体现了教师道德的哪种特征（。

A、道德意识的高标准

B、道德行为的示范性

C、道德规范的严格性

D、道德影响的广泛性

参考答案：B

10.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域占的诸多伦理关

系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（

A、教师道德意识

B、教师道德关系

C、教师道德规范

D、教师道德活动

参考答案：C

11.下列不属于每一位教师都应该做到的是）（o

A、牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业

B、坚定走中国特色社会主义道德的信念

C、以实现个人利益为目标

D、坚定实现中华民族伟大复的信心

参考答案：C

12.关于职业道德的说法错误的是（）。

A、职业道德具有普遍性，是各行各业都应当遵守的

B、职业道德与特定职业活动的特点相适应

C、职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的

主观认识的统一

D、职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的体现

参考答案：A

13.教师道德行为选择制约因素的观点错误的是（）。

A、教师取业道德行为选择是教师个人自由意志驱动的结果

B、教师职业道德行为选择是社会客观条件制约的结果

C、意志自由论在教师道德行为选择的看法是比较科学的

D、客观条件决定论对教师道德行为选择的观点是片面的

参考答案：C

14.关于梳理和继承历史上教师道德遗产和资源，以下说法错误的

是）（o

A、思想理论和道德体系，都有前人的思想资料为其理论来源

B、职业道德发展具有历史连续性

C、理论创新要严格以前人的思想为根据

D、要去其精华、弃其糟粕

参考答案：C

15.教师产生相应的道德行为取决于（）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

参考答案：D

16.效果论的看法正确的是（）。

A、效果论者认为一个行为之所以是道德的，是因为它