《解决问题（2）》说课（课件） -2024-2025学年二年级上册数学苏教版.pptxVIP

《解决问题（2）》

说课义务教育苏教版二年级上册第一单元

目录01教材分析02教学目标及重难点03学情分析04教法学法分析05教学流程06板书设计

本课时是在学生已掌握100以内加减法的基础上进行教学的，重点是让学生学会运用加减法解决实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的数学应用意识，为今后进一步学习数学奠定基础。教材通过创设丰富多样的生活情境，引导学生从具体情境中抽象出数学问题，并用所学知识解决。教材分析

一、学习状况二、学生情况三、解决对策二年级学生已具备一定的计算能力，但在解决实际问题时，可能会出现理解题意不透彻、分析问题不全面等情况。他们以形象思维为主，对于直观、生动的情境容易产生兴趣。因此，教学过程中要注重引导学生理解题意，借助直观手段帮助学生分析数量关系。学情分析

知识与能力情感与态度过程与方法学生能正确理解题意，分析数量关系，掌握用加减法解决实际问题的方法，能正确列式计算。通过观察、分析、讨论等活动，培养学生的思维能力和合作交流能力，提高学生解决问题的能力。让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用意识。教学目标分析

教学重点、难点引导学生理解题意，分析数量关系，掌握解决问题的方法。培养学生分析问题和解决问题的能力，能根据实际情况灵活选择算法。难点重点

教法学法分析教法采用情境教学法、直观演示法等，创设生动的情境引导学生思考，借助直观图形帮助学生理解。学法以自主探究、合作交流为主，让学生在自主学习中探索知识，在合作交流中深化理解。

教学过程情境导入探究新知回顾小结巩固练习检测反馈拓展提高

新课导入根据图中的条件，你能提出什么问题？

谁做的花最多？

谁做的最少？小华做了

多少朵？推进新课小平做了

多少朵？

（1）小华做了多少朵？

先用圆片摆一摆，再想想怎样解答。根据解答的结果算一算，小华是不是比小英多做了3朵？11+314朵

（2）小平做了多少朵？

先用圆片摆一摆，再解答。小平11-38朵

、和一共折了多少颗星星？11＋14＋8＝（颗）33

随堂演练1、先画一画，再解答。7＋5273－523

课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？

课堂小结引导学生回顾解决问题的过程，总结方法和注意事项，强调分析数量关系的重要性。

作业布置布置适量的书面作业，如课本上的练习题，巩固所学知识；同时布置一些实践作业，如让学生观察生活中的数学问题并记录下来，培养学生的数学应用能力。

六、板书设计解决问题（2）11+314朵

七、教学反思教学设计思考评价分析

教学反思在教学过程中，要注重关注学生的学习情况，及时调整教学策略。对于理解困难的学生，要给予更多的指导和帮助。同时，要不断优化教学情境和教学方法，提高教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高数学素养。

感谢聆听