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考点解析山西太原市育英中学物理八年级下册期末考试专项训练试卷(含答案详解版).docxVIP

考点解析山西太原市育英中学物理八年级下册期末考试专项训练试卷(含答案详解版).docx

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山西太原市育英中学物理八年级下册期末考试专项训练

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图所示,四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处。所受浮力分别为F甲、F乙、F丙、F丁。密度分别为ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ丁以下说法正确的是()

A.F甲<F乙<F丙<F丁,ρ甲<ρ乙<ρ丙<ρ丁

B.F甲>F乙>F丙=F丁,ρ甲=ρ乙<ρ丙<ρ丁

C.F甲<F乙<F丙<F丁,ρ甲>ρ乙>ρ丙>ρ丁

D.F甲<F乙<F丙=F丁,ρ甲<ρ乙<ρ丙<ρ丁

2、关于功、功率、机械效率,下列说法中正确的是()

A.物体做功越多,功率越大

B.作用在物体上的力越大,物体所做的功越多

C.机械效率是表示物体做功快慢的物理量

D.同一滑轮组,增加物重可以提高机械效率

3、小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组,如图,在相同时间内分别将同一物体匀速提高到相同高度,滑轮组的机械效率分别为η1、η2,拉力F的功率P1、P2,忽略绳重及摩擦,下列关系正确的是()

A.P1∶P2=2∶3η1∶η2=3∶2

B.P1∶P2=1∶1η1∶η2=1∶1

C.P1∶P2=3∶2η1∶η2=1∶1

D.P1∶P2=2∶3η1∶η2=1∶1

4、下面关于各种事例的描述,其中正确的是()

A.把药液注射进肌肉里,利用了大气压强

B.民航客机能够腾空而起,利用了流体压强与流速的关系

C.航母上的舰载机起飞后,漂浮的航母受到的浮力不变

D.深海鱼到浅海后由于外界液体压强的增大,所以不能存活

5、甲、乙两车用相同的牵引力同时同地在水平地面上开始运动,它们的s-t图像分别如图所示,经过6秒后可确定的是()

A.甲做的功小于乙做的功 B.甲和乙的机械能相等

C.甲和乙相距0.3米 D.甲和乙所受的合力相等

6、同学们在进行估测大气压实验时,读出注射器的最大刻度为V,用刻度尺量出其全部刻度的长度为L接着先后按照图甲、图乙所示的情形(甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽),沿水平方向慢慢地拉注射器,刚好拉动活塞时,弹簧测力计示数分别是F1和F2.下列计算式正确且最接近真实值的是()

A.F1L/V B.F2L/V

C.(F2–F1)L/V D.(F2+F1)L/V

7、如图所示,水平桌面上放有底面积相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体,液体对容器底的压力分别为、,液体对容器底部的压强分别为、,下列说法正确的是()

A. B. C. D.

8、如图所示是体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况,下列说法正确的是()

A.甲物体所受浮力最大,丙物体所受浮力最小

B.甲物体最终会漂浮,漂浮时的浮力比上浮时的浮力大

C.将乙物体下移一些,静止后它会继续悬浮

D.丙物体最终会沉底,沉底后所受的浮力会减小

9、如图为教材中的插图,下列说法错误的是()

A.甲图是线圈在磁场中运动,说明利用磁场可以产生电流

B.乙图是墨水被吸进钢笔,说明大气存在压强

C.丙图是用放大镜看蜡烛,说明凸透镜可以成正立、放大的实像

D.丁图是盖房子时用的重垂线,说明重力的方向总是竖直向下的

10、如图所示,用轻质杠杆提升物体,O点为杠杆的支点,杠杆在水平位置处于静止状态,下列说法中正确的是()

A.当物体悬挂在A点时,动力作用在C点,该杠杆一定是省力杠杆

B.当物体悬挂在B点时,动力作用在C点,动力的方向可以竖直向下

C.当物体悬挂在C点时,动力作用在A点一定比作用在B点要费力

D.当物体悬挂在C点时,无论动力作用在A点还是B点该杠杆一定是费力杠杆

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图所示,取两张大小相同、彼此正对且自然下垂的白纸,如果从两张纸中间的上端向下吹气,那么,这两张纸将会出现(选填“互相靠拢”或“彼此远离”)的现象,此实验表明:气体在流速大的地方压强较(选填“大”或“小”)。

2、轻质木杆AB可以绕O点转动,OA∶OB=3∶1,A端细线下挂300N的重物静止在水平地面上,若使木杆保持水平位置,且重物对水平地面的压力

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