人教版(PEP)小学英语四年级下册第三单元作业设计.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

小学英语单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

英语四下人教版（PEP）Unit3Weather

单元组织√自然单元重组单元

方式

序号课时名称对应教材内容

课时1PartAP22——P26

信息2PartBP27——P30

3PartCP31

二、单元分析

本单元学习的主题是天气情况。主情景图通过展示学生们相互谈

论不同地方的天气呈现本单元要学习的核心词汇和句型（详见单元单

元学习与作业目标要求）。在C部分故事板块呈现的是Zip在大连得

了感冒，Zoom在电话中得知后飞往大连看望Zip。电视中正在播大理

的天气预报，Zoom误听为大连会转暖。等Zoom下飞机时，天气寒冷

并下着大雨。最后Zoom也感冒了。故事体现了朋友间相互关心的主

题。

三、单元学习与作业目标

掌握四会单词和letslearn中的单词。

能掌握A、B部分letstalk和letslearn中的单词和句子。

能理解并表演letsdo,letschant,storytime,letssing

等部分的内容。

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

了解动词的过去式的变化。能用过去时态讨论Weekend

activities。

四、单元作业设计思路

分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现

课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性

化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

具体设计体系如下：

五、课时作业

PartA

基础性作业

翻译：

寒冷的_______暖和的_________凉爽的______今天________

热的________

判断划线字母的发音，一致的画“T”，不一致的画“F”。

()A.farmB.card

()A.farB.car

()A.ballB.football

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

()A.nurseB.number

读问句，选答语。

()Whattimeisit?

()What’stheweatherliketoday?

()Whatcolourisit?

()Howareyou?

()Whereismycoat?

A.Itisonthechair.