部编版道德与法治六年级下册第1课《学会尊重》精品课件（第2课时）.pptx

道/德/与/法/治/六/年/级/下/册;假如你是一位逃难的流亡者，逃到一个小镇时遇到了善良的镇长，他为流亡者们准备了吃食。

这时，饥肠辘辘的你会怎么做？;小小故事屋;你觉得这个年轻人在坚持什么呢？

他为什么要这样做？

你认可他的做法吗？;尊重自己;;尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。;阅读与思考;阅读与思考;;;×;尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。;小小分享会;学生分享;学生分享;学生分享;;“好脾气”先生的故事;阅读与思考;;小贴士;以下行为中哪些属于“尊重自己”？哪些属于“过度维护自己”？说说你判断的理由。;;尊重自己，并不意味着拒绝批评。

尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。;;过度维护自己会带来哪些不良后果？;小贴士;一起来朗读;小小故事会;故事分享;故事分享;一个人只有自己能够尊重自己，才能得到他人的尊重。让我们一起，自尊、自重、自爱、自信……做一个懂得尊重自己的人吧！;一、尊重自己的表现

二、正确面对冒犯和侮辱

三、善于接受批评、适度维护自己

;;1.每个人都应当得到?尊重?。?;6.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是?有限度?、?有原则?的。?;8.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会?和谐相处?，?尊重他人的不同?，是宽容的必修课。?;;;一、填空题。;5.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严?不受侵犯?。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。?;二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）;3.一个尊重自己的人（B）。;5.国家尊重和保障（C）。;7.公交车上，一位农民工小伙儿给一对母子让座，那位母亲竟然嫌弃小伙儿坐过的座位太脏，还冲着孩子发火，不让孩子坐。这位母亲的言行（C）。;8.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐，他从口袋里掏钱时发现自己没带钱袋。可是乞丐的手举得很高，屠格涅夫面露愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱??来。”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（D）。;三、判断题。（对的画“√”，错的画“?”）;6.尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。（??）;四、情境题。;情境二：小海认为尊重就是指尊重自己。;五、简答题。;3.结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。;六、辨析题。;七、拓展延伸。;2.这些感动我们的人值得我们尊重，他们更尊重自己。如何才能做到尊重自己？