人教版新课程标准高中语文必修一-5 离骚 (5)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

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2025-01-03 发布于山东
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人教版新课程标准高中语文必修一-5 离骚 (5)教学课件幻灯片PPT.pptx

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骚;;这是挂在屈原祠的对联。招魂、九歌都是屈原的作品，香草则是屈原诗中常见的意象，代表美好的希望。三户地，则是指楚地，古时候有“楚虽三户，亡秦必楚”的谚语。呵壁，据说屈原在南方看到很多壁画，于是萌发出了疑问，写下了《天问》的名篇。;;这是清代名臣郭嵩焘写的对联。哀郢，是楚辞的篇名，三百篇，是诗经的代名。上联这是说屈原的诗歌，开启了诗经以外的新世界，颂扬了屈原在文学艺术上的贡献。下联说的是屈原沉江两千年后，依旧让人怀念，表达了对屈原爱国思想的仰慕。;;;;;“离骚者，犹离忧也。”（就是“遭受忧愁”。离，通“罹”，遭受，遭遇）

——《史记·屈原列传》（司马迁）

“离犹遭也，骚，忧也。明己遭忧作辞也。

——《离骚赞序》（班固）

“离，别也；骚，愁也。”（意为“离别之愁”）

??—《楚辞章句》（王逸）

“‘离骚’即‘劳商’，相当今语‘牢骚’。”

——《楚辞论文集》（游国恩）;《离骚》是我国古代最长的抒情诗。《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。

骚体诗的创新：

1.句式上的突破；

2.章法上的革新；

3.体制上的拓展。;;倾情诵读知概貌;1、找出最能体现作者情感和本诗写作思路的三个字。;字斟句酌赏文本;字斟句酌赏文本;字斟句酌赏文本;;;鉴赏诗歌中的人物形象;鉴赏诗歌中的人物形象;鉴赏诗歌中的人物形象;鉴赏诗歌中的人物形象;鉴赏诗歌中的人物形象;鉴赏诗歌中的人物形象;鉴赏诗歌中的人物形象;鉴赏诗歌中的人物形象;课堂练习;课堂练习;拓展练习;(步骤三)③展现了邹明府至清至廉的人物形象，表现了作者对其清廉品德的敬佩与赞美。;谢