《遗传学》教学课件合集（非AI生成）.pptx

遗传学;第一章绪论;参考书目;;何谓遗传学？;WilliamBateson;;;遗传(Heredity)

基因的结构

DNA的复制(replication),

基因表达(geneexpression)

表达调控(regulation)

基因纵向传递转化(transformation)

基因横向传递转导(transduction)

转染(transfection)

无性繁殖接合(conjugation)

保持物种稳定转基因(transgene);变异(Variation)

基因重组(Recombination)

染色体间－减数分裂中染色体的自由组合

染色体内－染色体的重排(Rearrangements)

转基因－体外重组

突变(Mutation)

基因突变

染色体畸变（Aberration）

有性繁殖

物种进化;;二、遗传学的发展史;2.100年后，亚里斯多德（Aristotle）认

为:精液不是提供胚胎组成的元素，而

是提供后代的蓝图。生物的遗传不是通

过身体各部分样本的传递，而是个体胚

胎发育所需的信息传递。

3.1809年拉马克（Lamarck,J.B）提出了

“用进废退”的进化论观点，由此而得出

获得性状（acquiredcharacteristics）

是可以遗传的。

;JeanBaptisteLamarck;4.1866年达尔文（Darwin）提出了泛生论（hypothesisofpangenesis），认为身

体各部分细胞里都存在一种胚芽或

泛子（pangens）;CharlesR.Darwin;;AlfredR.Wallace;6.德国的生物学家魏斯曼（WeismannA）

做了连续22代剪断小鼠尾巴的实验，否

定了泛生论。

1883和1885年他将RouxW.理论发展成

为完整的遗传和发育的理论——种质论

（germplasmtheory）,认为多细胞生物

可分为：

种质（germplasm）：独立,连续,

能产生后代的种质和体质。

体质（somatoplasm):体质是不连

续的，不能产生种质。

;7.1869年达尔文的表弟高尔顿（Galton,

F.）发表了“天才遗传（Hereditary

genius）”，认为变异是连续的，即“融合遗传论”。提出了祖先遗传定律。;

（二）遗传学的诞生

;1863年法国的诺丹（Nauding）

发表了植物杂交的论文并获法国政府的

奖励。他认为：

（1）植物杂交的???交和反交结果是相同的；

（2）在杂种植物的生殖细胞形成时“负责遗传性状的要素互相分开，进入不同的性细胞中，否则就无法解释杂种二代所得到的结果。”;1865年奥地利的布隆（Brunn）基督教修道院的修士格里高·孟德尔（GregorJohannMendel），根据他8年植物杂交实验的结果，2月8日在当地的科学协会上宣读了一篇题为“植物杂交实验”的论文，1866年正式发表在该协会的会刊上。

;孟德尔临终前说：“等着瞧吧，我的时代总有一天要来临”

;孟德尔定律的二次发现;;科伦斯于1900年4月21日阅读狄夫瑞斯法文版的论文，发现其结论和自己的实验结果相同，尽管文中未提到孟德尔，但科伦斯已从老师未格里处知道了孟德尔的工作，于是他撰写了“杂种后代表现方式的孟德尔法则”一文，1900年4月24日发表在《德国植物学会杂志》(18)158-168。这对重新发现孟德尔法则起了重要的作用。

;切尔迈克也作了豌豆杂交试验，发现了分离现象，撰写了“关于豌豆的人工杂交”的讲师就职论文，清样出来后他读到了狄夫瑞斯和科伦斯的论文，于是急忙投寄论文摘要，于1900年6月24日也发表在《德国植物学会杂志》(18)232-239.三个人的工作都发表在《德国植物学会杂志》，都证实了孟