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2025年教师资格考试小学心理健康面试知识点精练试题解析

一、结构化面试题（共30题）

第一题：

请结合小学心理健康教育的特点，谈谈如何有效地开展心理健康教育活动，以促进学生的全面发展。

答案：

活动设计：设计心理健康教育活动时，应充分考虑小学生的年龄特点和心理需求。活动内容应生动有趣、贴近生活，以激发学生的参与兴趣。

情境创设：通过创设真实或模拟的生活情境，让学生在情境中体验、感悟，从而提高心理素质。

互动交流：在活动中，教师应鼓励学生积极参与讨论，分享自己的感受和经验，通过互动交流促进心理健康的成长。

游戏化教学：利用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，培养良好的心理品质。

家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康，形成教育合力。

个性化指导：针对不同学生的心理特点，给予个性化的指导和帮助，关注学生的个体差异。

情感支持：在活动中给予学生充分的情感支持，关注他们的心理健康需求，帮助他们建立积极的人际关系。

解析：

此题旨在考察考生对小学心理健康教育活动的理解和实施能力。有效的心理健康教育活动应结合小学生的身心发展特点，通过多种形式和方法，如情境创设、互动交流、游戏化教学等，激发学生的兴趣，促进他们的心理健康成长。同时，家校合作和个性化指导也是确保心理健康教育活动有效性的重要环节。考生在回答时，应结合具体的教学案例或实践经验，展示其对于小学心理健康教育活动的深入理解和实践能力。

第二题

请阐述如何在课堂上开展一项小组讨论活动，以促进学生的情绪管理和自我调节能力。

答题要点：

活动目标设定：

明确小组讨论的目标是提升学生的自我调节能力和情绪管理能力。

确定小组讨论的具体主题或情境，例如情绪表达、压力应对策略等。

小组组成与规则制定：

将学生随机分组，确保每组人数适宜（比如4-6人），以便每个成员都能有机会发言。

制定小组讨论的规则，如轮流发言、尊重他人意见、避免负面评价等。

活动准备：

准备一些相关的小游戏或案例，让学生通过实践来学习情绪管理和自我调节的方法。

提供一些资源或工具，比如情绪图表、冥想练习指导等，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

实施过程：

引导学生进入情境，让他们模拟遇到压力或挑战的情境。

在这个过程中，鼓励学生使用之前学到的情绪管理技巧，如深呼吸、正念练习等。

适时提问，引导学生分享他们的体验和感受，以及他们是如何应对这些情况的。

总结与反馈：

鼓励小组成员互相分享自己的经验和感悟。

老师进行总结，并提供进一步的建议和支持。

可以邀请个别学生分享他们的体会，增强课堂参与度。

答案示例：

我会首先设定小组讨论的主题为“如何有效应对考试焦虑”。然后将学生分成四组，每组四人，确保每个人都参与到讨论中来。

活动开始前，我会强调小组讨论的规则，包括轮流发言、尊重他人意见、避免负面评价等。同时，我还会准备一些情绪管理的小游戏和案例，比如情绪卡片游戏，让每个小组成员都能动手实践。

在小组讨论过程中，我会提出一些问题，比如：“当你感到紧张时，你会怎么调整自己的情绪？”或者“你有没有遇到过考试焦虑的情况？你是如何处理的？”通过这些问题，引导学生分享自己的经历和经验。

最后，我会总结整个讨论的过程，肯定学生们的积极表现，并鼓励他们在日常生活中运用这些情绪管理和自我调节的方法。

解析：

本题旨在考察教师如何设计并实施有效的小组讨论活动，以促进学生的情绪管理和自我调节能力。通过设定明确的目标、制定规则、准备资源、组织讨论和总结反馈等步骤，教师能够有效地引导学生在课堂上获得情绪管理方面的知识和技能。

第三题

假设你是一名小学心理健康教师，在课堂上，你发现有一名学生总是独自一人坐在角落里，不参与任何集体活动，并且在与其他同学交流时表现出明显的紧张和不安。你会如何处理这种情况？

答案：

建立信任关系：

首先，我会尝试与这名学生单独交谈，以温和、非评判性的方式了解他的感受和想法。这有助于建立信任，让学生感到被理解和支持。

观察与评估：

在日常教学中，我会持续观察该生的行为模式，注意他是否在特定情境下表现得更明显，比如在有较多人的场合或是在需要发言的时候。同时，我也会考虑与家长沟通，了解孩子在家中的情况，以及是否有家庭或个人问题影响到他的社交行为。

提供支持：

根据初步的观察和谈话结果，我会为学生制定个性化的支持计划。这可能包括提供心理辅导、教授社交技巧、鼓励他参加一些小型的兴趣小组活动，逐步增强其自信心和社交能力。

促进班级包容性：

为了帮助这名学生更好地融入集体，我会在班级内组织团队建设活动，培养同学们之间的相互理解和接纳。通过这些活动，可以让其他同学学会尊重每个人的独特之处，从而营造一个更加友好和支持性的环境。

长期跟踪：

最后，我会定期跟进学生的进展，根据实际情况调整支持策略，确保他在学校生活中能够逐渐克