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《13花格子小牛》课件中的教育心理学应用2篇.pptx

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《13花格子小牛》课件中的教育心理学应用;目录;01;情节展开;通过讲述小牛的经历和遭遇,引导孩子们感受小牛的情感变化,产生情感共鸣。;;02;实物展示;开放式问题;每堂课结束时进行课堂小结,回顾和总结本节课的重点内容,帮助学生梳理知识脉络。;03;动手操作环节设计;;竞争合作激发潜能;04;通过角色扮演、情境模拟等活动,引导学生将自身情感投射到故事中,增强对主题意义的感悟。;;总结回顾;THANKS;《13花格子小牛》课件中的教育心理学应用;目录;01;故事背景;;激发学生兴趣与好奇心的方法;02;小学生阶段,尤其是低年级学生,主要以具体形象思维为主,对抽象概念的理解能力有限。;;促进学生理解与记忆的策略;03;亲情;利用故事情节、角色扮演等方式,创设富有感染力的情境,激发学生情感共鸣。;;04;;;;05;;活动一;方法一;06;花格子小牛故事情节梳理;学生情感态度变化情况;;

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