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生活活动指导小班上学期总结

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生活活动指导小班上学期总结

生活活动指导小班上学期总结

一、生活活动：

小班幼儿由于年龄特点，基本上没有自我生活能力，更不能进行自我保护，所以，小班生活活动指导的主要内容是：正确使用幼儿园的集体洗手液，培养幼儿养成饭前、便后、手脏了要洗洗的好习惯，教育幼儿养成“自己能做的事情自己做”的独立性生活习惯。

具体措施：

1.教师在活动前作好准备，向幼儿讲解正确的洗手方法，通过玩水、涂肥皂等方法让幼儿了解正确的洗手步骤。

2.教师在盥洗室作好准备，引导幼儿洗手，通过“检查”对幼儿进行指导并给予表现机会。

3.开展“自己能做的事情自己做”的竞赛活动，让幼儿学习穿脱衣服、鞋子、袜子等。

4.针对小班幼儿喜欢把玩具放回原处的情况，教师对幼儿进行小肌肉正确动作的培养。

二、具体指导情况：

本学期我们小班组有四个班级为新、老组合的班级，我本人主要负责涂洗液和午睡时的巡视工作。我认真填写表格上的内容，如幼儿在园情况表、家长须知、一日作息等，在晨间和放学时积极与家长沟通，了解幼儿在家表现，也及时将幼儿在园情况反馈给家长。我们班级老师和保育员很团结工作默契，相互尊重，积极沟通教育教学活动中也存在的一些问题，例如：不挑食的孩子还是比较少，不吃菜的孩子有四个。幼儿的交往能力还是比较弱。部分孩子礼仪教育还不够规范。为了弥补工作中的不足之处，我们将开展一系列有效的工作，从不同方面促进幼儿的发展。

三、措施与成效

（一）具体措施：

1.在区角活动中增设“串珠”这一区域。我们发现这学期串珠区的孩子人数在减少，我们考虑小班的孩子比较适合插塑类的区角活动。但是只依靠买来的材料满足不了幼儿需求，而且孩子的兴趣来得快去得也快，只能保持一段时间的兴趣。为此，我发动家长收集各种“珠片”“插塑”等材料进行区域活动投放。此外在班级区角活动中增设“串珠”区域活动，培养孩子手眼协调等能力以及耐心细致的好习惯。并针对小班幼儿的特点加强重点指导。比如：对不会正确取放玩具的幼儿进行重点指导；对没有规则意识的孩子加强引导；对不愿意自己动手做事情的幼儿鼓励他们尝试自己做等等。同时请家长在家中配合指导幼儿在游戏中学会耐心地倾听、与人分享自己的玩具等；并利用图书、故事引导幼儿自己能做的事情要自己做；对一些不安全的日常行为及时发现并纠正。

2.家长工作做好四心：关心体贴、细心观察孩子的言行；耐心倾听孩子的表诉；热心为孩子解决疑难问题；全心全意地配合教师对孩子进行引导教育。做好每周的家园联系册的填写和反馈工作，针对孩子的不足之处与家长交流的方式进行沟通。另外，通过网站与家长之间互相交流育儿经验，把好的经验和做法相互传递给家长共同探讨如何教育好孩子的问题。从而来调整自己的育儿观念。在主题活动中注意根据孩子的已有水平来预设问题情境。另外利用接送的时间和家长进行简单的交流，特别关心那些特别的幼儿的情况.使家长们感到放心。对于小班幼儿的午餐问题更与家长及时的进行沟通反馈各种表格填写的内容或照片提示或让幼儿在家吃饭的习惯等等.家园一致性更好有利于孩子更好的发展。并组织亲子活动增加家长对幼儿入小学方面的了解这一方面也是必不可少的部分！对于上学期中比较有代表性的孩子进行了个案追踪调查及个别辅导的孩子加强定期的回访工作和家庭教育的联系协调可促进孩子的全面和谐发展再对个案情况采取个别交流家访等多种形式和家长沟通联系加强家长的信任度和责任感促使家长更理性的教育孩子帮助孩子形成良好的个性心理品质及良好的行为习惯和社会适应能力而奠定基础！利用园讯通进行个别不自信孩子的帮助！这也是一个有效途径。希望这些有针对性的措施能够取得良好的成效帮助孩子们健康快乐的成长！

（二）成效：

1.在教育教学方面：幼儿逐步适应幼儿园集体生活规律和作息时间培养了良好的学习和常规习惯；语言方面发展较突出幼儿能用简单的普通话与老师和同伴进行语言交流。喜欢听故事，学会独立的看书；美术方面开始对绘画产生了兴趣，并喜欢利用废旧材料；数学方面基本能够理解简单的事物中包含的数学关系；通过在户外体育锻炼活动等方面让幼儿感受锻炼和健康的重要性和乐趣增强了幼儿的体质使他们的动作更灵活了更加喜欢参加锻炼了；还让幼儿学习如何交朋友在人际交往中培养其

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一、健康领域

1.生活卫生片断：晨间活动时，提醒幼儿不拥挤，注意安全，玩滑梯要排队，在厕所自觉排队洗手。

2.饮食片断：吃饭时提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食，增加他们的食欲；并教育幼儿用筷子吃饭而不是用勺子，以培养他们的独立生活能力。

3.睡眠片断：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐。并放在固定位置。

二、动作发展

本学期注重对幼儿进行动作训练。根据小班幼儿的年龄特点，将动作训练与发