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我最好的老师写人作文500字

第1篇：我最好的老师写人作文500字

洪老师是我六年级时的语文老师。洪老师是一位年近四十岁的女

教师，较长的教龄，使她的经验十分丰富，而洪老师也是一位严师。

“大家认真点！以后谁这么松松垮垮，我马上让他退学。”好严

厉的声音，好大的口气，一点人情味都没有！谁这么横？我不满的抬

起头，门口站着一位女教师，一双犀利的眼睛，好一副精干的模样！

只可惜没有慈祥的微笑，没有温情的目光。我一下子就明白了，这位

就是大名鼎鼎的洪老师！新学期第一星期就得打扫卫生，谁有那么大

的劲头，还不是懒懒散散随便应付！

第一节课，洪老师就定制了一大堆规矩：不许旷课，谁旷课谁罚

抄写；不许迟到，谁迟到当日的卫生打扫就由他承包；……

不久，我便领会了这位老师的脾气。

不知是不是心灵感应，在一起“疯”的几位同学不约而同的叫了

起来，“啊呀”几声，惊慌失措地彼此对望！糟了，又让老师看见了！

我们迈开腿便跑，可惜早已来不及了。老师满脸怒气，冷峻的目光盯

着我们。我们喘着粗气，忐忑不安地停住了脚步。“马上给我*室去！”

犹如晴天里的一声闷雷，我们不由得打了个冷颤，惶惶然回到教室里

去。

打从那次以后，我们便很少聚在一起了。

老师“*”的一声把书放在讲台上，开始训话：“你们最好给我注

意一点，以后别再乱扔粉笔。教室里人来人往，粉笔踩得到处都是。

我们是要用粉笔为我们服务的，而不是让它们成为我们脚下

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第2篇：我最好的老师写人作文

我最好的老师是我的数学老师他姓倪，她对我们的学习很严格，

但关心起我们来像一个慈母，她不仅教给了我们知识，还教了我们人

生道理。

有一次上数学课，倪老师教我们求环形面积，倪老师先是写一道

例题到黑板是让我们*思考，大多数人都会做这道题，老师又把这道题

讲一遍，后来全班都会做这道题。之后，老师又转身写了两条求环形

面积的公式，接着倪老师问同学们；“这两条环形面积计算公式哪一

条公式才正确呢？”这两条公式看上去差不多，但是第一条公式得数

对，第二条公式得数不对但看起来和第一条式子差不多。同学们我看

你，你看我，分不清哪个式子对，哪个是错的，只有少数的同学坚决

认为第一条式子对。结果老师说；“明明是第一条式子对，为什么你

们都不确定，左思右想都没定下*，只要你把你认为对的*说出来就可

以了，不要想当然，要敢于坚持真理。”

通过这堂数学课，让我和我的同学明白了一个道理：要明确自己

的想法，坚持真理。这让我在以后的学习中能够明确自己的想法，并

提出自己的观点。

之后，我把老师的做法告诉了妈妈，妈妈听了后露出赞许的神*，

说：“老师不仅要教给学生知识，还要让学生学会判断事物的对错，

这才能算得上是一个好老师

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第3篇：我最熟悉的人我的好老师作文500字

“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”一直悠扬动

听的歌在耳边回旋。每当我一听到这首歌，我就会想起我的老师黎老

师。黎老师大约四十岁，教书十几年，她把全部身心都投入到教育事

业中去。她像一根蜡烛，默默燃烧自己，照亮了学生；她像地下的落

花生，从不计较名利；她像*勤的园丁，精心培育祖国的花朵，她是

“人类灵魂的工程师”。

黎老师有着天使般的笑容，记得七岁那年，踏入小学的第一天。

爸爸妈妈把我送进学校，我感觉周围的一切都是那么陌生。第一个站

在教室迎接我的是黎老师。“黎老师”这是多么美好的称呼啊！她微

笑的看着我，把我领进教室。她的微笑是那么动人，使我一下子就喜

欢上了她；她的笑容是那么亲切，是我感觉周围不再是陌生。黎老师

有着一双“火眼金睛”，课堂上我们的一举一动都逃不过她的眼睛，

并且她的眼睛会说话。上她的语文课，我们可是有着“铁一般的纪

律”。记得有一次上语文课，我没有认真听讲，还在和同桌说话。黎

老师用她的“火眼金睛”扫遍了教室，最后叮住我，好像在说：“如

果你上课再不认真听讲，我就让你站着听讲！”想到这儿，我的心忐

忑不安，我立即坐直身子，认真听老师讲课，积极举手发言。这时，

黎老师微笑的看着我，这是黎老师的眼睛好像在说：“这就对了，希

望你以后也要认真上课哦！”

黎老师的嘴总会告诉我们许多道理。她淳淳

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第4篇：我最好的老师500字作文

大大的眼睛，小小的嘴巴，挺挺的鼻梁上架着