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《小兔子乖乖》教案

《小兔子乖乖》教案

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，教

案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是

什么样的呢？下面是我精心整理的《小兔子乖乖》教案，供

大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《小兔子乖乖》教案1

设计背景

针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。就

是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这

个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内

容。同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力！

活动目标

1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的

对话。

2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快

乐

3、提高幼儿的表演能力。

教学重点、难点

重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参

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加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰

狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

活动准备

1、背景图一幅（房、树、草、花），小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

活动过程

1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概

内容以及引发幼儿的兴趣。

（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋

友们闭上眼睛。放音乐——小兔子乖乖。

（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲

中有哪些小动物，讲了一个什么故事？

2、教师有感情的`讲述故事内容，让小朋友感知故事的

整体情节。

3、出示教具（背景图、小兔形象），教师提出问题后，

学生边回答老师的问题边出示教具。

（1）兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？

（2）兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？

唱了些什么？那么大灰狼呢？

（3）小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到

大灰狼呢？

4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的

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内容。

5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故

事的内容。

6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演

兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，

以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟

悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。

延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈

妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快

乐。《小兔子乖乖》教案2

一、活动目标：

1、知道故事的名称，熟悉故事情节。

2、初步掌握故事角色的对话。

3、感受与同伴共同游戏的乐趣。

二、活动准备：

1、了解孩子对故事“小兔乖乖”中故事情节和对话的

熟悉程度。

2、故事的图片、磁带等。

三、活动指导：

1、以孩子比较熟悉的“小兔乖乖”的旋律引出故事“小

兔乖乖”。

2、欣赏故事“小兔乖乖”，通过图片让孩子了解故事的

主要内容。

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3、通过提问，学习故事中的角色对话，知道故事中有

几个角色，它们都说了些什么？

4、引导孩子想想、学学小兔、兔妈妈和大灰狼的对话

应该是什么样的.？

四、观察与反思：

孩子们对故事“小兔乖乖”的情节比较熟悉，知道故事

中有几个角色，老师在讲述故事时孩子们能很专心地听着，

呼应着，有的孩子还不时地做出开心、害怕的表情，听到兔

妈妈回来一边敲门一边唱歌时，会高兴地唱起“小兔子乖乖，

把门开开？。”听到大灰狼来敲门时，会用粗粗的声调来表

示；还会学小兔拒绝开门的歌声：“不开不开我不开，妈妈

没回来，谁来也不开！”。但对角色的其它对话还不够熟悉，

与故事“拔萝卜”一样，对故事的讲述部分不感兴趣，只对

唱歌部分感兴趣