高考生物新教材一轮总复习考案12选择性必修1综合测试题(学生版).docxVIP

考案(十二)

选择性必修1综合测试题

一、选择题(每题2分，共40分)

1．(2023·河南郑州一中检测)分析下列各图，正确的是()

A．图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长

B．图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快

C．图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间，幼苗将弯向小窗

D．图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲

2．(2023·云南弥勒市一中高二阶段练习)如图是外源性致敏原引起哮喘的示意图。当该致敏原再一次进入机体后，肥大细胞释放出组胺、白三烯等各种过敏介质。图中甲、乙、丙、丁是相关生理过程。下列说法正确的是()

A．甲过程是体液免疫所特有的，丙过程是由浆细胞完成的

B．乙过程为辅助性T细胞将抗原传递给B细胞，随后B细胞增殖、分化为抗体

C．丁过程只属于体液调节，不属于体液免疫

D．哮喘发生的过程既有体液免疫，也有细胞免疫

3．新冠病毒是一种RNA病毒。新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大影响。下列与新冠肺炎疫情防控相关的叙述，错误的是()

A．新冠病毒含有核酸和蛋白质，通过核酸检测可排查新冠病毒感染者

B．教室经常开窗通风可以促进空气流动，降低室内病原微生物的密度

C．通常新冠肺炎患者的症状之一是发烧，因此可以通过体温测量初步排查

D．每天适量饮酒可以预防新冠肺炎，因为酒精可以使细胞内的病毒蛋白变性

4．(2023·河北正定中学高二阶段练习)为探究生长素与乙烯对植物生长的影响，研究人员用一系列浓度梯度的生长素溶液分别处理等长、生理状态相同的黄化豌豆幼苗切段，一段时间后检测发现培养液中的乙烯浓度随生长素浓度升高而升高，且培养液中乙烯浓度越高，切段生长所受抑制越强。下列分析错误的是()

A．该探究活动需要设置空白对照实验，以增强说服力

B．高浓度的生长素会抑制生长是因为能促进乙烯的合成

C．该实验可说明植物的生长是多种植物激素共同作用的结果

D．该实验的自变量是生长素浓度和乙烯浓度

5．下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是()

A．植物的生长是由单侧光引起的

B．生长素在细胞内可由色氨酸合成

C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长

D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同

6．(2023·全国高二课时练习)将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在0－5℃的低温下1－2个月，可使种子提前萌发。处理过程中两种激素含量的变化情况如图所示。有关说法错误的是()

A．图中a是脱落酸，b是赤霉素

B．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系

C．较高浓度的a与较高浓度的生长素喷洒果实可以达到相同的效果

D．较高浓度的b喷洒水稻可以提高产量

7．(2023·安徽定远县高二调研)下列有关生长素的说法中，错误的是()

A．生长素的合成部位通常在生长旺盛区域

B．生长素是由色氨酸转化来的

C．生长素在植物任何部位的运输方式都是极性运输

D．生长素在极性运输过程中需要消耗细胞呼吸产生的ATP

8．(2022·山东枣庄市第三中学高三期中)研究发现，大麦种子萌发过程中需要α－淀粉酶水解淀粉供胚生长。赤霉素与受体GID1结合后通过一系列过程可诱导GAMYB基因的表达，GAMYB蛋白通过结合到α－淀粉酶基因的启动子上，来激活α－淀粉酶基因的表达，促进种子萌发；脱落酸可以抑制GAMYB基因的表达，同时激活ABI5基因的表达来抑制种子萌发；细胞分裂素可以通过激活ARRs基因的表达，抑制ABI5基因的表达，从而间接促进种子的萌发。下列有关叙述正确的是()

A．赤霉素通过促进GID1的表达，进而促进种子的萌发

B．GAMYB蛋白通过促进α－淀粉酶基因的转录，提高淀粉的含量

C．在种子休眠与萌发的不同阶段赤霉素、脱落酸、细胞分裂素的含量会发生变化

D．抑制种子萌发的基因包括与脱落酸合成有关的基因和ABI5基因、ARRs基因

9．(2023·山东省郓城第一中学高二阶段练习)为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙(剪除脑、保留脊髓的蛙)进行了如下实验。

实验一：用1%硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤，左侧后肢出现屈腿反射；

实验二：去除左侧后肢趾部皮肤，重复实验一，左侧后肢不出现屈腿反射；

实验三：破坏脊蛙的脊髓，重复实验，左侧后肢不出现屈腿反射。

关于本实验的叙述错误的是()

A．实验一中反射活动的完成需要完整的反射弧

B．实验二不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏

C．若实验前不剪除脑将观察不到蛙的屈腿反射

D．该实验表明脊髓可以不依赖于大脑，完成某些反射

10．某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述，正确的是()

A．若用相同厚度无色透明的玻璃片替代