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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
唐诗三首
春夜洛城闻笛
第一部分课文解读
内容解读
李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人,其诗风豪放,想象丰富。他的诗大多是表现对封
建权贵的蔑视,对腐败政治的批判,对人民疾苦的同情,对祖国山河的热爱。他为我们留下
了大量脍炙人口的诗篇,被后世尊称为“诗仙”。
《春夜洛城闻笛》表现的是闻笛声而思故乡的游子之情。这种思乡之情是一种与爱国主
义相通的崇高感情,具有震撼人们心灵的力量。这首绝句是通过写笛声来巧妙地表达思乡情
的,其巧妙之处是诗人听到《折杨柳》曲的笛声,而这首名曲正是古人用来表达离情别绪、
怨别惜乡的,它一下子就勾起了漂泊在外的诗人的强烈共鸣,于是作出了这首千古绝句。
开元二十三年(735),李白客东都(洛阳)。《春夜洛城闻笛》一诗,当即这次客东
都有感而作。
艺术特色
这首诗写乡思,题作《春夜洛城闻笛》,明示诗因闻笛声而感发。题中“洛城”表明是
客居,“春夜”点出季节及具体时间.起句即从笛声落笔。已经是深夜,诗人难于成寐,忽
而传来几缕断续的笛声。这笛声立刻触动诗人的羁旅情怀。诗人不说闻笛,而说笛声“暗飞”,
变客体为主体。“暗”字为一句关键。注家多忽略这个字。已故沈祖棻先生说:“……谁家‘’、
暗飞‘声’,写出闻‘’时的精神状态,先听到飞声,踪迹它的来处,却不知何人所吹,从何而来,
所以说是暗中飞出。”(《唐人七绝诗浅释》)可为一种理解。因为不知笛声来自何处,更
不见吹笛者为何人,下此“暗”字,自是十分确当。这里“暗”字有多重意蕴。主要是说笛
声暗送,似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨。全句表现出一种难于为怀的心
绪,所谓以主观写客观。此外,“暗”也有断续、隐约之意,这与诗的情境是一致的。“谁”,
意即不知谁家,“谁”与“暗”照应。第二句着意渲染笛声,说它“散入春风”,“满洛城”,
仿佛无处不在,无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。“散”用得妙。“散”
是均匀、遍布。笛声“散入春风”,随着春风传到各处,无东无西,无南无北。即为“满洛
城”的“满”字预设地步;“满”字从“散”字引绎而出,二者密合无间。
为什么闻笛声诗人会触动乡思呢?第三句点出《折柳》曲。古人送别时折柳,盼望亲人
来归也折柳。据说“柳”谐“留”音,故折柳送行表示别情。长安灞桥即为有名的送别之地,
或云其地杨柳为送行人攀折殆尽。《折杨柳》曲伤离惜别,其音哀怨幽咽。晋太康末,京洛
流行《折杨柳》歌,有“兵革苦辛”之词。北朝《折杨柳歌》曰:“上马不捉鞭,反拗杨柳
枝;蹀坐吹长笛,愁杀行客儿。”大约都是据曲意填的歌词。所以,诗人听到这《折柳》曲,
便引起客愁乡思。一般说,久居他乡的人,白天还没有什么,可是一到日暮天晚,就容易想
念家乡。在春秋季节,人们也常是多愁善感。《折柳》为全诗点睛,亦即“闻笛”的题义所
在。三,四两句写诗人自己情怀,却从他人反说。强调“此夜”,是面对所有客居洛阳城的人
,为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍,不言“我”,却更见“我”
感触之深,乡思之切。
第二部分教案示例
教学要求
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
1.在反复吟诵中体味诗的韵律与语言。
2.领会诗中所表现的那种崇高的思乡之情。
3.反复诵读并背诵。
教学时数
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