初中地理_世界最大的黄土堆积区-黄土高原教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》

教学设计

【知识与能力目标】

1、读图说明黄土高原的位置、范围，了解黄土高原的古代文明和独特的民风民俗，培养学

生的读图、析图、资料搜集和阅读能力。

2、结合图文资料，分析黄土高原形成原因，初步了解科学论证的一般方法。

3、结合图文资料，分析黄土高原地貌特征形成的原因，培养学生探究和综合分析的能力。

4、知道黄土高原是一个生态环境脆弱的区域，懂得进行生态环境建设的重要性。

【过程与方法目标】

引导学生阅读图文资料，积极参与探究活动，认识黄土高原的地理环境特征，培养学生的读

图、分析、归纳等能力。

【情感态度价值观目标】

1、培养学生对真理的执着探究精神和科学的方法。

2、增强学生的环境保护意识，树立可持续发展观念。

【教学重点】

黄土高原水土流失的原因

【教学难点】

黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。

教学过程

【导入新课】

我国含沙量最大的河流是哪条河流？（黄河）那么黄河含沙量如此之大是受谁的影响呢？

（黄土高原）今天我们就来学习一下世界最大的黄土堆积区-黄土高原。

【讲授新课】

一、文明的摇篮

引导阅读：在黄土高原上奔腾着我们的母亲河黄河，黄河流域也是我国古代文明的发祥

地之一，这里土质疏松便于耕种，很早就出现了原始的农耕文明，同时也留下了众多的名胜

古迹和文化遗存。请阅读课文24-25页内容。

1.、文明的摇篮：古文明、革命圣地、黄土风情

引导读图：黄土高原在哪儿呢？请同学们P24“黄土高原的地形图”，明确其经纬度位

置和相对位置。

1、位置：东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭。

引导读图：黄土高原主要跨越哪些省区呢？

2、主要跨越省区：晋、陕、甘、宁等

设疑：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，除一些石质山体外，地表覆盖着厚度一

般超过100米的黄土，这么多的黄土究竟是怎么来的呢？

二、风吹来的黄土

讲述：关于黄土高原的成因，许多科学家做了很多的研究工作，其中“风成说”得到了

最广泛的支持，即认为黄土是吹来的。我们通过26页阅读材料了解一下风成说的内容。

请大家合作完成P27的活动题。

1、黄土高原成因—风成说

过渡：黄土高原因此成为了世界最大的黄土堆积区，下面我们看看它的样子。

读图归纳：读P27黄土高原的塬、梁、峁，归纳黄土高原的地貌特点。

2、黄土高原的地貌特征：千沟万壑，支离破碎读图：P27黄土高原的川。

引导：由于黄土土质疏松，极易遭受流水侵蚀，加上人们不合理的人类活动，使得黄土

高原水土流失严重。

3、探讨黄土高原水土流失的原因。分小组讨论黄土高原的水土流失的原因

学生：1、自然原因（地形、气候、土壤、河流、植被等）2、人为原因（毁林、

开荒、开矿）教师：分析自然原因，帮助学生理解。师：各自然要素之间是相互作用，

相互影响的关系。

4、黄土高原水土流失如此严重，会带来什么后果呢？

学生：1、水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降。2、水带着泥沙流人黄

河，黄河流人下游，泥沙沉积形成“地上河”。还给黄河河道整治和防洪造成巨大的

困难，给黄河下游的人民带来安全隐患

教师：总结严重的水土流失不但使黄土高原变得更加支离破碎、沟壑纵横，而且会破坏

土壤，造成生态恶化。还向黄河下游输送大量泥沙，给河道整治和防洪造成巨大困难。

5、面对如此严重的水土流失问题，黄土高原的人们又该采取哪些措施来保持水土呢？

学生：植树种草，建梯田，修挡土坝，退耕还林还草，合理放牧。

教师总结归纳。

【课堂小结】通过这节课的学习，我们认识了黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，

了解了黄土高原形成的原因，知道了黄土高原是我国也是世界上水土流失最严重的地区。严

重的水土流失使黄土高原变得更加支离破碎、沟壑纵横，造成了严重的后果，使当地的生态

环境恶化。

【板书设计】世界黄土最大的堆积区—黄土高原

【学情分析】水土流失

黄土由来

学生学习了