建立规矩秩序主题班会PPT课件.pptxVIP

建立规矩秩序主题班会班会主题是建立规矩秩序，这是一个重要的议题。规矩秩序是班级和谐和高效运转的基石。作者：

课程目标培养学生纪律意识引导学生认识遵守规则的重要性，养成良好的行为习惯。提升学生自我管理能力鼓励学生积极参与班级管理，共同维护良好的学习环境。营造和谐有序的班级氛围为学生创造良好的学习和生活环境，促进全面发展。

什么是规矩?规矩就像画画的网格，它帮助我们画出更好的作品。没有网格，画作就会显得杂乱无章，无法表达完整的想法。有了规矩，我们才能把想法有序地表达出来，让作品更加清晰、美观。

为什么需要规矩?维持秩序规矩就像交通规则，确保校园生活井然有序，有效率地进行学习和活动。保障安全规矩为师生安全提供保障，避免意外事故发生，营造安全和谐的学习环境。培养习惯规矩是学习和生活的基本准则，帮助学生养成良好的行为习惯，为未来发展打下基础。

规矩的作用秩序与安全规矩可以维护课堂秩序，保证学生的安全，防止意外事件发生。秩序井然的环境更有利于学习。自律与成长规矩帮助学生养成良好的行为习惯，培养自律意识，促进他们健康成长。自律是学生未来成功的关键。

现状分析课堂纪律学生行为师生关系课堂纪律松散学生上课不认真听讲师生之间沟通不足课堂秩序混乱学生私自离开座位学生对老师缺乏尊重上课时间浪费学生手机使用频繁缺乏有效沟通和互动

课堂纪律的现状学生课堂纪律现状不佳,影响学习效率。30%课堂秩序课堂纪律问题频繁。50%违反纪律学生违反课堂纪律现象普遍。10%注意力学生注意力涣散。20%学习效率学习效率低下。

学生对规矩的认知模糊的认知一些学生对规矩的理解还比较模糊，无法深刻认识到其重要性。缺乏积极性部分学生对遵守规矩缺乏积极性，认为规矩限制了自己的自由和发挥空间。部分理解部分学生对规矩有基本的理解，但无法将规矩与日常生活行为联系起来。积极的认知一小部分学生对规矩有深刻的认识，并将其与日常生活行为相结合，积极维护班级秩序。

存在的问题11.纪律意识淡薄一些学生缺乏纪律意识，对课堂纪律和学校规章制度重视程度不够。22.自我约束力不足部分学生缺乏自律能力，不能很好地控制自己的言行，容易受到外界干扰。33.规则执行不到位一些学生对学校规章制度的理解不透彻，在实际行动中存在违反规则的行为。

制定规矩的原则科学性建立的规矩要符合学校的实际情况，且要科学合理，切实可行，避免出现过于严苛或宽松的情况。民主性建立的规矩要经过学生的充分讨论和意见反馈，让学生参与到规则的制定过程中，增强他们的认同感。可操作性建立的规矩要具体明确，操作简单，便于理解和执行，才能真正发挥作用。可持续性建立的规矩不能只是临时性的，要具备可持续性，并在实际执行中不断完善和改进，才能形成良好的班级风气。

学生参与制定规矩学生参与讨论学生参与讨论制定规则，充分表达意见，提高参与感。集思广益从学生的视角出发，更容易制定出切实可行的规则。共同制定学生参与制定规则，更容易理解和遵守。

规矩的内容上课时的规矩课堂秩序井然，安静听讲。认真完成作业，积极参与课堂活动。课间休息时的规矩保持安静，不追逐打闹，有序上下楼梯。注意安全，不玩危险游戏。走廊活动时的规矩保持安静，靠右行走，不乱扔垃圾。不损坏公物，不影响其他学生学习。午餐时的规矩保持安静，文明就餐，不浪费粮食。排队打饭，遵守餐桌礼仪。

上课时的规矩保持安静课堂上保持安静，专注听讲，不要随意交谈或发出噪音。认真听讲认真听老师讲课，积极思考问题，做好课堂笔记。积极参与积极参与课堂讨论，踊跃回答问题，展现学习热情。尊重老师尊敬老师，认真听从老师的指导，不随意打断老师。

课间休息时的规矩11.保持安静课间休息时间，学生应保持安静，避免喧哗和吵闹，影响其他同学的休息。22.安全第一学生在课间休息时应注意安全，不要在走廊、楼梯等地方奔跑，避免发生意外。33.保持清洁学生应保持课间休息区域的清洁，不要乱扔垃圾，保持教室环境整洁有序。44.尊重他人学生在休息时应尊重其他同学，不要进行打闹、抢夺玩具等不文明行为，营造良好的学习氛围。

走廊活动时的规矩安静行走走廊是公共区域，要保持安静，避免喧哗，影响其他同学学习和休息。不要大声说话，不要追逐打闹。靠右行走在走廊行走时，要靠右行走，不要在走廊中间走动，以免阻碍其他同学通行。

午餐时的规矩11.安静排队学生们要排好队，保持安静，不要大声喧哗。22.遵守秩序学生们要按照顺序领取食物，不要拥挤或插队。33.保持卫生吃饭时要保持桌面和周围环境的清洁，不要乱扔垃圾。44.珍惜食物学生们要珍惜粮食，不要浪费，吃饱后要把餐盘放回指定位置。

如何实施规矩1明确规则清晰简洁，易于理解2广泛宣传班会宣讲，海报展示3严格执行奖惩分明，及时反馈4持续改进定期评估，灵活调整实施规矩需要循序渐进，从明确规则开始，通过广泛宣传让学生充