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;;01;人物角色刻画;注重学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养的培养。;教学目标设定与达成途径;教学策略调整;02;深入剖析《范进中举》的文学价值;构建完整的知识框架;;;03;情感体验;按照学生的学习能力、兴趣爱好等因素进行合理分组,确保每个小组的实力相对均衡。;思维导图在知识梳理中应用示范;提问策略;04;明确评价目标;结果性评价标准明确和优化调整;构建多元评价体系;;05;;根据《范进中举》的文本特点,结合学生的实际情况,编写符合校情的校本教材,突出教学重点和难点。;校际联谊活动;家长课堂;06;现有师资队伍状况分析报告;《范进中举》文本解读与赏析;专家讲座与指导;激励措施落实;感谢您的观看
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