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实验报告单（一）

实验时间年月日

实验名称制作化石模型六年级（）班第（）组指导教师

实验目的：了解化石也是怎样形成的。

实验器材：有关工具、黏土、贝壳、骨头或树叶。

实验步骤：

1、将黏土擀平。

2、将贝壳、骨头或树叶放在心上黏土上，用手把它压进去，留下印迹后取出。

3、把印有印迹的黏土模型晾干。

实验结论：

化石是地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹。

实验报告单（二）

实验名称仙人掌耐旱原因实验

实验时间班级小组

实验目的：

1、通过实验使学生知道生物是不断进化的

2、通过实验使学生知道生物的形态是其适应所处生活环境的结果

3、使学生意识到人类活动会对生物产生影响，体验到人与自然和谐相处的重要性

实验器材：

三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块儿塑料布

实验步骤：

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1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸包起来，都放在塑料布上

放在窗台前

2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度

实验结论：实验结果是，平铺的最干，蜡纸包的最湿，结论是，仙人掌上的蜡质层既减少

了水分的蒸发，又能很好的储存水分

实验报告单（三）

实验时间年月日

实验名称：制作“火箭”及其“发射器”

六年级（）班第（）组指导教师

实验目的

探究能量的大小与物体运动的关系。

实验器材吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺、纸筒

实验步骤

1.制作吸管火箭

按书中步骤与要求，制作一个吸管火箭模型。注意不要剪到手，不要乱扔剩余的吸管。

2.制作发射器

(1)、按书中步骤与要求制作一个简易的发射器。

（2）、将吸管火箭模型放到发射器上，在吸管下端标记0刻度，然后往下拉吸管火箭，用

记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度。

3.模拟不同能量发射吸管火箭

（1）、在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度。

（2）、将吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察

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火箭上升后的高度，并记录，要求注意安全，不让吸管火箭对着实验的其他同学。重复做三

次。

(3)、重复以上过程，依次实验并记录不同能量情况下的发射高度。4.实验总结，进行综合

分析。

5.整理器材

将实验材料整理好。

实验结论橡皮筋给予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。

实验报告单（四）

实验时间：年月日六年级（）班第（）组指导教师

实验名称：点燃火柴和花生米研究能量的转换

实验目的：了解能量是如何转化的。

实验器材：

火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉网、烧杯（水若干）、温度计

实验步骤

1.点燃花生米

（1）用温度计测量烧杯里水的温度，并作好记录。

（2）将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木板上，注意高度略低于三角架。

（3）用火柴小心地点燃花生米。观察所发生的现象。

2.加热水

（1）将三角架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石棉网及装了水的烧杯，将温度计悬垂

于水中。

（2）等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的读数，并记录。

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3.整理器材

将实验器材整理好，注意不要烫到手。

实验结论：

人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生化学变化，产生热能、光能。点燃花生米后，

花生米产生热能、光能，使水变热，

花生米的热能转化为水的热能。

实验报告单（五）

实验时间：年月日

实验名称：制作小水轮

六年级（）班第（）组指导教师

实验目的：

了解能量是如何转化的。

实验器材：塑料片、软木塞、钉子、塑料瓶、牙签、玻璃盘、塑料管、漏斗。（组装水轮材

料）

实验