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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2024教师培训心得体会(通用15篇)

教师培训心得体会1

7月25日，我有幸参加市级小学数学骨干教师培训。为期十天的培训虽然

很短暂，但是每天的感觉是很充实的。在这里有走在新课程前沿的专家和一线教

师，能听到他们不同风格的讲座，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花

的冲击。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的

教育教学工作无不起着引领和导向作用。具体体会汇报如下：

一、提高认识，转变观念

理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。新课程是以“一

切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。对于教师而言，首要任务就

是建够新课程有效教学理念。要该掉传统的“重教有余，重学不足；灌输有余，

启发不足；复制有余，创新不足”观念。通过培训，我知道了怎样去定位、去思

考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情。我知道了怎样让我的学生真正的实

现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。良好的

数学教育就是不仅懂得了知识，还懂得了基本思想，在学习过程中得到磨练。在

教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变。尊重学生的主体性，学生是学习

的主人，教学不是看教师“教得怎么样”，而是要看学生“学得怎么样”。

教师在教学中要大胆“放手”，让学生学会“做中学”，在实践中学习，在

活动中学习，在交往中学习。要关注个体主动探究和情感体验。在行动上教师要

赋予学生真实的“爱”，这种爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的

信任，是一种平等的尊重，是一种深刻的理解，是一种“容错”的悦纳，是一种

精神的激励。在教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与

者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，

发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，认真研

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

究学生，学生在面对一个问题时他们是如何思考的，其中是否存在着经验。同时

要给学生更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从

而培养他们的创新意识和创新精神。

二、结合实践，提高效率

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动

的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得

高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，

也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收

获，有超常提高，有超常进步。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能

力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技

术整合教育内容，推动教育教学的行为变化。教师应把学习贯彻在自己的教学实

践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。

在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而

更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。要想

成为一名合格的骨干教师，就必须要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、

教育科研能力、课堂教学能力等。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我

带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。今后教学，我要努力实施新课程改革，把

培训学习到的新的理念、新的教学方法、新的教学评价方式用于教学过程的始终，

不断加强新课程理论的学习，课堂上设计利于学生能力发展的活动，充分调动学

生的学习积极性和学习主动