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一年级学生数学练习题集

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版一年级数学下册第五单元《整数的加法和减法》。本节课主要讲解100以内数的加减法的计算方法，以及如何解决实际问题。具体内容包括：

1.100以内数的加法计算方法：同位数相加，十位数进一。

2.100以内数的减法计算方法：同位数相减，十位数退一。

3.实际问题：如购物时如何计算总价，计算两个人或多个人一共有多少人等。

二、教学目标

1.学生能够理解100以内数的加减法的计算方法，并能够熟练运用。

2.学生能够解决实际问题，提高运用数学知识解决生活问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

重点：100以内数的加减法的计算方法。

难点：如何解决实际问题，以及在不同情境下运用加减法。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、PPT。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师出示一个购物场景，让学生观察并思考如何计算总价。

2.讲解加法计算方法：教师用PPT展示加法计算的步骤，并用黑板和粉笔进行示范。

3.讲解减法计算方法：教师用PPT展示减法计算的步骤，并用黑板和粉笔进行示范。

4.随堂练习：教师出示一些练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。

5.小组合作：教师给出一个实际问题，让学生分组讨论并解决问题。

六、板书设计

板书内容：

1.加法计算方法：同位数相加，十位数进一。

2.减法计算方法：同位数相减，十位数退一。

3.实际问题解决方法：根据情境，运用加减法计算。

七、作业设计

作业题目：

1.完成练习本上的第110题。

答案：

1.练习题答案请学生自行完成。

2.小明还剩下17个苹果。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

1.学生对100以内数的加减法的计算方法掌握情况如何？

2.学生在解决实际问题时，是否能灵活运用加减法？

3.学生在小组合作中，是否能积极参与并解决问题？

拓展延伸：

1.教师可以布置一些有关加减法的趣味题目，让学生在课后思考。

2.教师可以组织一些有关加减法的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

3.教师可以鼓励学生在生活中多观察、多思考，运用数学知识解决实际问题。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在上述教学内容中，教学难点主要是如何解决实际问题，以及在不同情境下运用加减法。对于一年级的学生来说，他们可能难以理解加减法在实际生活中的应用，因此在教学中需要通过具体的实例和情景，让学生感受到数学与生活的紧密联系，从而提高他们解决问题的能力。

对于教学重点，即100以内数的加减法的计算方法，教师需要通过多种教学手段，如PPT演示、黑板示范、练习题等，让学生反复练习，达到熟练掌握的程度。

二、教学过程

1.实践情景引入：这个环节的目的是激发学生的兴趣，让他们感受到数学与生活的联系。教师可以设计一个购物场景，让学生观察并思考如何计算总价。这个环节需要注意，教师要尽量选择学生熟悉的情境，以便他们更好地理解和参与。

2.讲解加法计算方法：在这个环节，教师需要用PPT展示加法计算的步骤，并用黑板和粉笔进行示范。需要注意的是，教师要清晰地讲解每个步骤，并让学生跟随自己的思路进行思考。

3.讲解减法计算方法：与讲解加法类似，教师需要用PPT展示减法计算的步骤，并用黑板和粉笔进行示范。同样地，教师要清晰地讲解每个步骤，并让学生跟随自己的思路进行思考。

4.随堂练习：这个环节是让学生巩固所学知识的重要环节。教师需要出示一些练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。需要注意的是，教师要根据学生的掌握情况，适时调整练习的难度，以确保他们能够真正理解和掌握。

5.小组合作：这个环节的目的是培养学生的团队合作能力。教师需要给出一个实际问题，让学生分组讨论并解决问题。需要注意的是，教师要选择适合小组合作的问题，并指导学生进行有效的沟通和合作。

三、板书设计

板书是教师在课堂上进行教学的重要工具，对于一年级的学生来说，清晰的板书能够帮助他们更好地理解和记忆所学知识。在板书设计中，教师需要将加法和减法的计算方法进行简洁明了的展示，让学生能够一目了然地看到每个步骤。

四、作业设计

作业是学生巩固所学知识的重要途径。在作业设计中，教师需要布置一些与课堂内容相关的练习题，让学生在课后进行巩固。教师还可以设计一些实际问题的题目，让学生在解决实际问题的过程中，运用所学知识。

五、课后反思及拓展延伸

拓展延伸是教师对学生进行知识拓展的重要环节。教师可以根据学生的兴趣和需求，设计一些有趣的课后活动，如数学游戏、数学故事等，让学生在轻松愉快的氛围中，进一步巩固和拓展所学知识。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解加减法计算方法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过快