2025年高中语文全程考评特训天天练小题基础天天练6（带答案解析）.docx

第二周题组训练主题——语言文字运用＋名篇名句默写＋文化常识＋文言句子翻译

eq\a\vs4\al(周)eq\a\vs4\al(一)小题基础天天练6

一、语言文字运用

(一)语言文字运用Ⅰ

阅读下面的文字，完成题目。

夏季是草木生长旺盛的季节，天气愈热，万物愈加①。在山里，这种蓬勃的生命力达到了高潮，仿佛有看不见的通道，将所有热烈的色彩汇聚起来，如涓涓细流般不声不响，却鲜翠得几乎要溢出来。在一片翠绿之间，星罗棋布地点缀着一块块金黄的色彩，颜色稍微跳脱，但并不显得突兀。这便是山里的麦田。山里不比平原，没有②的土地，也没有如黑土地般膏腴的土壤，不过，勤劳的山里人总能用他们的智慧去创造出耕地。一次次挥锄，一次次弯腰，一趟趟担肥，他们清除荒草，拣尽石块，让原本硬结的土地变得松软、肥沃。于是，山间就有了耕田。一块块、一洼洼、一行行，大的能顶得上两个篮球场，最小的不过三五尺见方。因为只能依据地势开垦，它们的形状也各不相同，有长方形的，有圆形的，更多的是叫不出名字的不规则图形，几乎没有方方正正的标准的农田。但是话又说回来，什么才是“标准”？只要种子能够生根发芽，结出果实，不就是农田的标准吗？进入五月，麦穗开始泛黄，麦芒恣意生长，被包裹着的麦粒开始饱满，麦秆弯曲。初夏的风一起，它们便欢腾起来，笑得前仰后合，一株麦穗倒向另一株麦穗，挤挤挨挨，互相推搡着涌向一边，再兴奋地奔涌回来，③地进行着一场场接力。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。

答：

2．文中画波浪线的两处，为何要多次使用“一次次”“一趟趟”“一块块”等形式的叠词表达，这样写有什么表达效果？请结合文意分析。

答：

(二)语言文字运用Ⅱ

阅读下面的文字，完成题目。

科技的发展，各种电子产品占据了人们的生活，由此产生了社会生活噪音对于人们耳部的危害不容忽视。有时我们坐地铁可以清楚地听见旁边陌生人耳机里播放的音乐，这说明①，若长此以往，他很可能会出现耳部暂时性阈移的情况。英国一项研究也表明，长时间戴耳机听歌，有可能导致耳聋提前到来。

听力损失不像其他疾病一样②。这种噪音性听力损失(噪音性聋)最初听力损失的频率在4000Hz(高频)，这一频率的听损对我们日常生活影响小、不易被发觉；随着噪音的持续伤害，其他频率的听力会出现下降，最终导致“噪音性聋”，需佩戴助听器来解决。

噪音性听力损失可分为暂时性听阈移和永久性听阈移。暂时性阈移也叫听觉疲劳，是一种暂时性的听力损失，脱离噪音环境，③。永久性阈移是指在噪声作用下不可恢复的听力损失，爆震性(急性)或噪声性(慢性)声损伤都可发生。

3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

答：

4．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。

答：

5．请根据文段内容，为“噪音性聋”下定义。要求句子简洁流畅，不超过40个字。

答：

二、名篇名句默写

6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《登高》中，表达诗人疾病缠身、万里漂泊的悲凉惆怅之情的诗句是“，”。

(2)李白在《蜀道难》第二段中，以“”夸饰山峰之高，以“”衬托绝壁之险。

(3)《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用“”写其校弦试音，接着诗人用“”来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的。

三、文化常识

7．下列关于文化常识的解说，不正确的一项是()

A．高祖，是皇帝的谥号。我国封建时代，皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号，如高祖、太宗等。

B．仆射，官名，秦始置，汉以后因之，宋以后废，太平天国曾设仆射一职。位仅次尚书令，职权渐重。

C．丁父忧，是指遭逢父亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧”。

D．禳厌，禳除邪恶灾祸。禳原为古代