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做游戏培训心得体会5篇

做游戏培训心得体会1

游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自

主能动的活动，发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程

实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性，引导幼儿参

与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提

供机会和条件。从而实现让幼儿在愉快自主中全面健康发展。游戏活动和日常生

活活动教学活动一样，在小学课程中是缺一不可的，游戏活动和另两类活动互相

补充，在幼儿一日活动中起着重要作用。

一游戏在整合课程实施中起着重要作用。

在幼儿园教育实践中，游戏和教学的概念常被混淆，在许多场合，游戏成了各

级教学目标按教师的意志和计划进行的活动，而教学原本承担的任务却悄悄的被

游戏替代了。事实上，游戏和教学既不可替代又相得益彰，二者可以以各种方式

相互影响相互结合相互补充。

二游戏活动可引发幼儿的好奇心，提高幼儿的学习兴趣。

游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动，是孩子们特有的

一种学习形式。自主性趣味性虚构性社会性实践性等是游戏特有的属性，处在幼

儿期的孩子身心都有一定水平的发展，对周围一切事物好奇好动好模仿，渴望参

加成人的社会实践活动。我们可根据孩子的这些特点，为幼儿创造宽松自由的环

境，凸显幼儿“自主自信”这样一种主体精神。引导幼儿主动参与自主选择，使

幼儿在参加游戏活动时身体各器官处于积极活动状态，这样既可促进身体的正常

发育;又可让幼儿在游戏中反映现实生活探索事物性质，运用已有知识操作各种

材料来进一步丰富幼儿的知识经验，培养幼儿科学探究的能力。

三游戏可调动幼儿的多种感官参与，促进幼儿多方面的发展。

为了让孩子的区域活动充满阳光与乐趣，我们小学的老师们给孩子们粘贴了各

种棋盘，孩子们可以自由的下棋，整个游戏过程可调动多种感官参与，潜移默化

的锻炼了孩子们的良性竞争动手动脑动口的能力。添设了迷宫沙包跳绳滚球等玩

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具，在自由活动时间，一簇一簇的孩子在尽情地玩着各式各样的益智游戏，使幼

儿体验到了人与人之间的交往合作的重要和快乐，这种活动充满了自然与和谐，

充满了创造与快乐，让孩子受益无穷。

四游戏能培养幼儿热爱大自然的情感和爱护环境的良好品格。

幼儿对大自然的认识，是形成对大自然热爱之情的基础，而且认识越深刻，情

感就越深切。通过游戏进行情感教育的效果较好。

教师在实施课程计划的过程中，要善于发现幼儿喜欢的感兴趣的事物和偶发事

件中所隐含的教育价值。真正发挥游戏在小学教育教学活中的教育作用，探索课

程与游戏的内在联系，找到游戏与课程的结合点，达到游戏与幼儿园课程的整合，

以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。

做游戏培训心得体会2

随着教育制度的改革和教育方式的进步，教育越来越以人为本。幼儿园的教育

方式在逐步发生改变，以游戏贯穿幼儿教学已经成为当下幼儿教育的主流。在对

幼儿实施游戏化教育中，我们对此进行了如下探索与研究。

一幼儿为什么要游戏化教学

幼儿教学游戏化，是指把幼儿教育的目标内容要求融于各种游戏之中，教学游

戏化的内涵是让幼儿成为学习的主体和发展的主体。游戏对于幼儿发展的重要性

已经得到教育界普遍人士的认同。福禄贝尔曾说：“游戏是儿童发展的阶段，游

戏给人欢乐自由满足。它具有一切善的来源。一个能够痛快地有着自动的决心坚

持地游戏，直到身体疲劳为止的儿童，必然会成为一个完全的人有决心的人，能

够为了增进自己和别人的幸福而自我牺牲的人。”这段话体现了游戏对幼儿们的

身心发展有着极大的作用。

二对游戏学习的探索与尝试

1选择恰当的游戏

幼儿教师在选择游戏时应该注意遵循以下原则。

(1)游戏教学的目的与任务。在游戏中要完成相应的教学任务，达到教学目的。

如：在一次画春天时，有个幼儿园的教师将游戏“到春姑娘家做客”巧妙地结合

起来，幼儿在游戏中参观了“春姑娘的家”，知道“春姑娘的家”有漂亮的鲜花

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嫩草绿树蝴蝶宝宝等。作画中因为有了游戏所丰富的实物印象，幼儿自然而然画

出了生动活泼的图画，教学目标“画春天”自然地体现在游戏中。

(2)灵活指导不同类型的游戏并且考虑到所教幼儿的身体智力社会性和情感等

方面的发展。对待不同的幼儿，我们应该采取不同的