【生 物】生物分类的方法课件2024-2025学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

七年级上册生物分类的方法

1、通过分类活动，领会生物分类的依据，初步掌握分类的基本方法。2、理解生物分类等级及分类等级之间的关系。3、概述分类的方法和意义。学习目标重点：1、分类的依据、方法和意义。2、知道学过的各种生物在分类等级中的位置。难点：生物七个分类等级间的相互关系。

情景导入如果想要了解菜粉蝶的生长发育过程和行为特征，你将从下列几本书中选择哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料呢？说一说理由。Q生物科学分类能让纷繁复杂的事物，变得条理分明

定向自学（一）植物的分类（研读课本P123）1、生物学家对植物进行分类时，要仔细观察植物的，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构，这些器官中发现它们的共同的或不同的特征，从而确定它们的。2.在被子植物中，、和往往作为分类的重要依据。（二）动物的分类（研读课本P124125）1、动物的分类除了要比较形态特征，往往还要比较动物的。2、细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如，根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为、等类群。（三）分类等级（研读课本P127）

定向自学1、为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的，生物学家根据生物之间的和上的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。2、生物分类从大到小的等级依次是：、、、、、、。例如，植物界中又若干个门，每个门的多有植物都有一些共同特征；在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一种里，只有一种生物（一种生物便是一个）。3、“”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。（四）狼和苹果在分类中的位置（研读课本P128129）1、狼这个物种，在分类上隶属于属、科、目、纲、门的脊椎动物亚门、界。

定向自学2、桃在分类上隶属于属、科、目、纲、门的被子植物亚门、界。3、分类单位等级越高，生物的共同特征就，亲缘关系；分类单位等级越低，生物的共同特征就，亲缘关系。（五）种是最基本的分类单位（研读课本P130）1、同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有的后代。一个物种就是一个“大家庭”，它是通过而来的自然群体，个体之间的最近。2、林奈的双名法中，一个物种的学名由和组成，最后面还常附有的姓名等信息（也可省略）。

合作研学1、P123观察与思考。2、P124观察与思考。3、P128观察与思考。

展示激学观察·思考：无花、无果实有花和果实有种子无种子叶脉为网状脉（两片子叶）叶脉为平行脉（一片子叶）有茎、叶无茎、叶有根假根无根A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物F类植物图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物?

展示激学讨论：你认为上述植物的分类考虑了植物的哪些特征？根茎叶花种子果实植物的分类依据：形态结构，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。

展示激学观察·思考：对动物进行分类蝗虫蚯蚓草原雕虎壁虎雨蛙蜘蛛蜗牛鱼蛔虫问题1：将以上动物分为两组，应该如何划分?问题2：将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？

展示激学胎生卵生体温恒定体温不恒定皮肤干燥无肛门有肛门有外骨骼无外骨骼有贝壳无贝壳皮肤湿润蛔虫虎草原雕鱼螳螂蜗牛蚯蚓壁虎动物无脊椎动物脊椎动物扁形动物环节动物软体动物节肢动物鱼类爬行类鸟类哺乳类简单复杂分类依据：形态结构+生理功能

展示激学蚯蚓蝗虫蜘蛛鱼青蛙壁虎鸟虎动物的分类依据：外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。

展示激学思考：如何仿照动植物的分类方法完成微生物的分类？无细胞结构有细胞结构微生物有成形细胞核无成形细胞核真菌细菌病毒杆状细菌螺旋状细菌球状细菌单细胞真菌多细胞真菌植物病毒细菌病毒动物病毒........................................

展示激学狼是如何被列入不同分类等级的呢？3、P128观察与思考。

展示激学狐狸蛙海带兔鸭虎狼狗蜗牛鱼分析·讨论：将图