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浙教版科学八年级上水和水的溶液(新版).pdfVIP

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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

浙教版科学八年级上水

和水的溶液(新版)

-CAL-FENGHAI.NetworkInformationTechnologyCompany.2020YEAR

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

八年级上科学第一章第1节地球上的水

一、水的分布

1.海洋是地球上的最主要部分,占96.53%。

陆地淡水只占地球总水量的2.53%,目前可以被人类利用的淡水只占全部淡水

资源的0.3%。

世界面临着淡水危机,这是由自然原因和人为原因造成的。

水的分布图:

2.地球上的水,大部分以液态形式存在;寒冷的极地和高山,水以固态形式

(冰川水)存在;在空气中,水主要以气态(大气水)存在。

二、水与生命

1.水是生物生存所需的最基本的物质之一。

所以,水资源丰富的地方,形成热带雨林茂密的生物群落;缺水的沙漠地区,

植物稀疏动物零落。

2.水是生命有机体的重要组成部分。

人体重量的2/3以上是水分,儿童可以达到4/5。

各种生物体内都含有大量的水,水母的含水量甚至达到了98%。

3.生物的生命活动离不开水。

一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。

三、水的循环(图1-10)

1.水循环的过程特点:蒸发,蒸腾,凝结,降水,径流

形成水循环的内因:水的物理属性,即水随着温度的不同,会以固态、液

态和气态三种形态出现。

导致水循环的外因:太阳辐射和地心引力。

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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

水循环:(1)小循环陆上内循环:陆地-大气

海上内循环:海洋-大气

(2)大循环:海陆间水循环:海洋-陆地-大气

水循环是指由于蒸发和降水,使地球上水体进行水分交换的循环过程。水循环

中水的总量保持不变。分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下

渗,沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在一起,进行持续不断

的循环。

2.水循环的重要性:

水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态的系统。

通过水循环,使海洋源源不断地向陆地供应淡水,滋润着土地,哺育着生

命。

水体的平均更新周期:从短到长:大气水,河水,湖泊淡水,地下水,海洋

水,冰川。

3.人类活动通过对地表的改造,影响水循环。

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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

八年级上第2节水的组成

一、水的电解

1.电解水装置

2.简易装置

3.实验现象:

在水中通直流电后,两极都产生了气饱。

其中,负极(阴极)产生体积较大的气体,可燃,点燃产生淡蓝色的火

焰,是氢气。

正极(阳极)产生体积较小的气体,能使带火星的木条复燃,是氧气,可

以助燃。

化学方程式:

结论:水是由氢和氧组成的,电解产生

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