九年级物理第五节 全球变暖与水资源危机.pdf

第五节全球变暖与水资源危机

一、教学目标

1.认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认

识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。

2.认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有

保护环境、防治污染的紧迫感。

3.树立可持续发展的意识，树立正确的科学观。有振兴中华，将

科学服务人类的使命感与责任感。

二、教学重点

1.帮助学生养成节约用水的习惯。

2.增强学生对防治污染、保护环境的意识。

3.鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。

三、教学过程

课前情景导入

课前安排学生从多种渠道获取有关信息，从电影，电视录像、

报刊、杂志、网络等各个方面获取信息。

教师用多种方式展示学生从多个方面获取的信息，并安排学生相互讨

论、交流

教师播放有关水资源危机的VCD光盘。

问：大量的事实说明了什么？

教师总结：缺水已经是一个世界性的普遍现象，据统计，全世界有

10028

多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有个国家被列为缺

水国或严重缺水国。在非洲有一半以上的人口缺乏获得安全用水的渠

道。

我国的水资源匮乏问题也很严重，西北、东北、华北等北方城市已经

被迫每日定量、定时供水。中国的饮用水源污染严重大部分地下水,

都受到不同程度的污染.

问缺水成为世界性的普遍问题那么日常生活中我们怎样节水呢:,?

问造成水严重缺乏的主要原因是什么呢:?

教师播放有关水污染的VCD光盘.

问面对严峻的缺水、污染问题，我们应该怎么办？:

教师总结：珍惜每一滴水，采取节水技术，防治水污染，植树造林，

合理利用和保护水资源。学生讨论、交流

学生观看、讨论

讲授新课

一、水资源危机

造成水资源严重缺乏的主要原因之一是水污染。

水污染的罪魁祸首是生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾

等。

二、珍惜每一滴水

珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林，合理利用和

保护水资源。

有限的淡水资源

自然界中水的资源极其丰富，据估计全世界水体总贮藏量约为13.6

亿立方千米，其中，海洋咸水约占97.2%；陆地淡水占2.8%，约0.4

亿立方千米。除了冰山和冰川外，可利用的淡水量还不到淡水总量的

1%。天然水一般可分为降水、地面水和地下水三类。降水包括雨水、

冰雹和雪等。降水一部分流入江河、湖泊和海洋，形成地面水；另一

部分渗入土壤和岩层，形成地下水。地下水在地球中分布很广泛，几

3/4

乎占地球表面，它充满了所有地表凹陷处。

2.8

我国年均水资源总量约为万亿立方米，居世界第六位；人均占有

270088

地表水资源量约为立方米，居世界第位，仅为世界人均占有

1/426325

量的；我国有一亿公顷耕地平均每公顷占有地表水资源约为

1/2

立方米，只相当于世界平均水平的。

水污染和环境保护

水是生命的源泉。水，似乎是无处不在。然而，饮用水的短缺正威胁

着人类的生存！

71%97%2%

虽然地球的表面被水覆盖，但地球上的水大约有是海水，

是冰川和冰山；除此之外，空气和地壳中含有水，动、植物体内含有

70%

水，人体质量中是水。真正可供饮用的淡水不足地球上总水量的

1%。中国是缺乏淡水资源的国家之一，每年淡水总量约26000亿吨，

居世界第六位。由于人口众多，每人平均占有淡水量只有世界人均占

水量的四分之一，居世界100多