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摘要
摘要
教师资格免试认定（以下简称“免试认定”）是国家推进教师资格认定方式
多元化的改革举措之一，但各高校在免试认定的政策设计与实施存在不足，导致
免试认定运行困难的问题逐渐凸显。基于国家统一考试认定教师资格的模式，如
何优化江西省体育师范生教师资格免试认定（以下简称“师范生免试认定”）实
施路径，进一步有效提高江西省体育师范生教师质量是本文关注的问题。本文运
用文献研究法、访谈法、逻辑分析法等方法，对全省所有被纳入教
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