课题申报书：校园美育与劳动教育融合模式研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《校园美育与劳动教育融合模式研究课题设计论证》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）国内外研究现状述评

美育与劳动教育融合是当前教育领域的一个重要研究方向。在国内，美育与劳动教育的融合研究主要集中在以下几个方面：一是美育与劳动教育的理论探讨，如美育与劳动教育的内涵、特征、价值等；二是美育与劳动教育的实践探索，如美育与劳动教育的课程设置、教学方法、评价体系等；三是美育与劳动教育的政策研究，如美育与劳动教育的政策制定、政策实施、政策效果等。在国外，美育与劳动教育的融合研究主要集中在以下几个方面：一是美育与劳动教育的比较研究，如不同国家美育与劳动教育的异同、优缺点等；二是美育与劳动教育的案例研究，如国外美育与劳动教育的成功案例、经验总结等；三是美育与劳动教育的跨学科研究，如美育与劳动教育与其他学科的关系、相互作用等。

（二）选题的价值和意义

美育与劳动教育的融合对于培养全面发展的人才具有重要意义。首先，美育与劳动教育的融合有助于培养学生的审美能力和劳动技能，提高学生的综合素质。其次，美育与劳动教育的融合有助于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。最后，美育与劳动教育的融合有助于培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的社会适应能力。因此，本课题的研究对于推动美育与劳动教育的融合具有重要意义。

二、预期目标（1000字以内）

（一）理论目标

本课题的理论目标是通过深入研究美育与劳动教育的融合模式，构建一套科学、系统的美育与劳动教育融合理论体系。具体包括：一是明确美育与劳动教育的内涵、特征和价值；二是分析美育与劳动教育的融合机制和作用机理；三是提出美育与劳动教育的融合策略和方法。

（二）实践目标

本课题的实践目标是通过美育与劳动教育的融合实践，探索出一套具有可操作性的美育与劳动教育融合模式。具体包括：一是设计美育与劳动教育的融合课程体系；二是开发美育与劳动教育的融合教学方法；三是构建美育与劳动教育的融合评价体系。

三、主要研究内容（2000字以内）

（一）美育与劳动教育的内涵、特征和价值

本部分将深入研究美育与劳动教育的内涵、特征和价值，为美育与劳动教育的融合提供理论基础。具体包括：一是分析美育与劳动教育的内涵，明确美育与劳动教育的定义和范围；二是探讨美育与劳动教育的特征，如美育的审美性、劳动教育的实践性等；三是研究美育与劳动教育的价值，如培养学生的审美能力、劳动技能、创新精神等。

（二）美育与劳动教育的融合机制和作用机理

本部分将分析美育与劳动教育的融合机制和作用机理，为美育与劳动教育的融合提供理论依据。具体包括：一是研究美育与劳动教育的融合机制，如课程设置、教学方法、评价体系等；二是探讨美育与劳动教育的融合作用机理，如审美能力与劳动技能的相互促进、创新精神与实践能力的相互影响等。

（三）美育与劳动教育的融合策略和方法

本部分将提出美育与劳动教育的融合策略和方法，为美育与劳动教育的融合提供实践指导。具体包括：一是设计美育与劳动教育的融合课程体系，如将美育与劳动教育内容有机整合；二是开发美育与劳动教育的融合教学方法，如采用项目式学习、体验式学习等；三是构建美育与劳动教育的融合评价体系，如注重过程性评价、多元化评价等。

四、拟突破的重点和难点（1000字以内）

（一）重点

本课题拟突破的重点是构建一套科学、系统的美育与劳动教育融合理论体系，为美育与劳动教育的融合提供理论指导。具体包括：一是明确美育与劳动教育的内涵、特征和价值；二是分析美育与劳动教育的融合机制和作用机理；三是提出美育与劳动教育的融合策略和方法。

（二）难点

本课题拟突破的难点是如何将美育与劳动教育有效融合，实现两者的相互促进和共同发展。具体包括：一是如何设计美育与劳动教育的融合课程体系，确保美育与劳动教育内容的有机整合；二是如何开发美育与劳动教育的融合教学方法，提高学生的参与度和学习效果；三是如何构建美育与劳动教育的融合评价体系，全面、客观地评价学生的综合素质。

五、研究方法、技术路线（1000字以内）

（一）研究方法

本课题将采用文献研究法、实证研究法和比较研究法等多种研究方法。具体包括：一是文献研究法，通过查阅相关文献资料，了解美育与劳动教育的国内外研究现状；二是实证研究法，通过问卷调查、访谈、观察等实证研究方法，收集和分析美育与劳动教育融合的实践数据；三是比较研究法，通过比较不同国家、不同地区的美育与劳动教育融合模式，总结经验和教训。

（二）技术路线

本课题的技术路线如下：一是确定研究目标和内容，明确美育与劳动教育的融合模式研究的目标和内容；二是进行文献综述，了解美育与劳动教育的国内外研究现状；三是设计研究方案，确定研究方法和技术路线；四是收集和分析数