译林版新3A Unit1教案反思设计意图.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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课题Unit1Hello!课时

(Lead-in)

教

1.在看、听、读、唱的活动中感受开学氛围并感知与同学、老师打招

学

呼的方式，并对图片内容进行预测。

.

目2准确流利地朗读对话并理解对话内容，概括与整合关键句型，掌握

基本问候语和自我介绍句型。

标

1.Howdoyougreetpeople?

教学重难点

2.运用Hi!”“Hello!”“Goodmorning.”等基本问候用语

教学过程二、三次备课

Step1Warming-up

Learningobjectives主题渗透，通过出示

学习目标，引导学生

明确学习方向。

Hellosong歌曲使学

生在悦耳的旋律中入

Let’ssing情入境，尽快进入学

Let’senjoyasong习英语的最佳状态。

What’sthesongabout?同时渲染了课堂轻松

愉悦的英语氛围。

展示了“Hi!”

“Hello!”等基本的

问候用语，提出本单

Thinkandanswer元Bigquestion：

Howdoyougreetpeople?“Howdoyougreet

people?”

出示人物图片，“Hi!”

Let’sgreet“Hello!”打招呼，

Nowletsmeetsomenewpeopleandsayhello/hitothem.充分调动