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五年级数学上册工作总结

五年级数学上册工作总结（精选21篇）

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括

取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面

材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，是时候写一份总结了。

那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的五年级数学上册工

作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级数学上册工作总结篇1

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我

能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数

学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革

教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更

上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加

教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进

行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的

新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂

40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各

种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时

的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发

挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要

与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师

长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力

关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活

上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确

导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课

堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又

要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到

分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行

“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄

弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，

促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他

们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他

们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂

堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什

么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学

习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。总之，一学期的教学工作，

既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存

在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上等

方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自

己的不足，力争取得更好的成绩。

五年级数学上册工作总结篇2

本学期我担任五年级的数学教学工作。一个学期来本人严格按照

学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面

严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。做到认

真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅

导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学

有所得。一学期来，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，

激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全

过程，现将工作总结如下：

一、以良好的学风为基础

开学伊始，我发现该班学生在数学课堂上纪律松散，注意力不集

中，大部分学生做作业不动脑筋，照抄现象较为严重，布置的家庭作

业只有极少数学生完成，针对这些现象，我通过找学生谈心，及时和

班主任和家长沟通，并利用一切在校时间对一些学生进行知识辅导，

组织不同形式的活动，让学生认识