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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

未知驱动探索，专注成就专业

教学创新大赛教案

一、教学目标

1.了解教学创新大赛的背景和意义；

2.熟悉教学创新大赛的参赛要求和评选标准；

3.掌握教学创新大赛教案的编写方法和要素；

4.能够运用创新的教学方法设计教案。

二、教学内容

1.教学创新大赛的背景和意义；

2.教学创新大赛的参赛要求和评选标准；

3.教学创新大赛教案的编写方法和要素；

4.实例分析：优秀教学创新大赛教案解读。

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

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三、教学过程

1.引入

在开始教学之前，先向学生介绍教学创新大赛的背景和意

义。可以通过以下问题引导学生思考：

•你们是否听说过教学创新大赛？它有哪些特点和意

义？

•为什么教学创新对于提高教学质量和学生学习效果

很重要？

2.讲解教学创新大赛的参赛要求和评选标准

在这一部分，通过讲解教学创新大赛的参赛要求和评选标

准，让学生了解教学创新大赛的具体要求和评选标准。可以使

用PPT或者示意图来进行说明和展示。

3.介绍教学创新大赛教案的编写方法和要素

教学创新大赛教案的编写是参赛者参与比赛的重要环节。

在这一部分，介绍教学创新大赛教案的编写方法和要素，包括

教学目标的设定、教学内容的组织、教学策略的选择等。

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4.实例分析：优秀教学创新大赛教案解读

选择一份优秀的教学创新大赛教案进行解读和分析，分析

教案中使用的创新教学方法、教学资源的利用等。通过讲解和

分析优秀教学创新大赛教案，启发学生思考如何设计自己的教

学创新大赛教案。

四、教学评估

1.设计小组讨论：要求学生组成小组，讨论并设计一

份教学创新大赛教案；

2.学生展示：要求学生向全班展示自己的教学创新大

赛教案，并进行评选。

五、课时安排

•第一课时：引入+讲解教学创新大赛的参赛要求和

评选标准（30分钟）；

•第二课时：介绍教学创新大赛教案的编写方法和要

素（30分钟）；

•第三课时：实例分析+小组讨论（40分钟）；

•第四课时：学生展示+评选（40分钟）。

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六、课后作业

设计一份自己的教学创新大赛教案，并写一份反思报告。

报告中要包括自己的教学目标、