课题申报书：新科技革命背景下工程博士跨界联合培养的促进机制研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新科技革命背景下工程博士跨界联合培养的促进机制研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当前新科技革命背景下，工程博士教育面临着前所未有的挑战和机遇。随着科技的快速发展，工程领域日益呈现出跨界融合、协同创新的特点。然而，现有的工程博士培养模式在一定程度上难以适应这种发展趋势，存在着培养目标单一、课程体系陈旧、实践能力不足等问题。因此，研究新科技革命背景下工程博士跨界联合培养的促进机制，对于推动工程博士教育改革具有重要意义。

（二）选题意义

适应新科技革命发展趋势：新科技革命背景下，工程领域呈现出跨界融合、协同创新的特点。研究工程博士跨界联合培养的促进机制，有助于培养适应这一发展趋势的高层次工程人才。

推动工程博士教育改革：现有工程博士培养模式在一定程度上难以适应新科技革命发展趋势。研究工程博士跨界联合培养的促进机制，有助于推动工程博士教育改革，提高培养质量。

促进工程领域协同创新：跨界联合培养有助于打破学科壁垒，促进工程领域协同创新，推动科技进步。

（三）研究价值

理论价值：研究工程博士跨界联合培养的促进机制，有助于丰富和完善工程教育理论，为工程博士教育改革提供理论支撑。

实践价值：研究成果可为工程博士培养单位提供参考，推动工程博士教育改革，提高培养质量。

社会价值：培养适应新科技革命发展趋势的高层次工程人才，有助于推动科技进步，促进经济社会发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

分析新科技革命背景下工程博士跨界联合培养的需求与特点。

构建工程博士跨界联合培养的促进机制模型。

提出工程博士跨界联合培养的实践策略。

（二）研究对象

新科技革命背景下工程领域的发展趋势。

工程博士培养单位（如高校、科研院所等）。

工程博士教育政策、课程体系、培养模式等。

（三）研究内容

新科技革命背景下工程博士跨界联合培养的需求与特点分析。

工程博士跨界联合培养的促进机制模型构建。

工程博士跨界联合培养的实践策略研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献综述：梳理国内外工程博士教育改革的研究成果，分析新科技革命背景下工程博士跨界联合培养的需求与特点。

实证研究：通过问卷调查、访谈等方式，收集工程博士培养单位、企业等利益相关者的意见与建议，为构建促进机制模型提供实证依据。

模型构建：基于文献综述和实证研究，构建工程博士跨界联合培养的促进机制模型。

实践策略：结合模型构建，提出工程博士跨界联合培养的实践策略。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解工程博士教育改革的研究现状和发展趋势。

问卷调查法：设计问卷，向工程博士培养单位、企业等利益相关者收集意见与建议。

访谈法：对工程博士培养单位、企业等利益相关者进行访谈，深入了解工程博士跨界联合培养的需求与特点。

案例分析法：选取典型案例，分析工程博士跨界联合培养的成功经验与不足。

（三）创新之处

研究视角创新：从新科技革命背景出发，关注工程博士跨界联合培养的需求与特点，为工程博士教育改革提供新的视角。

研究方法创新：结合文献研究、问卷调查、访谈、案例分析等多种研究方法，全面、深入地研究工程博士跨界联合培养的促进机制。

研究成果创新：构建工程博士跨界联合培养的促进机制模型，提出具有针对性和可操作性的实践策略，为工程博士教育改革提供理论指导和实践参考。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：团队成员具有丰富的工程教育、企业管理等背景，具备较强的研究能力。

数据资源：已收集大量国内外工程博士教育改革的相关文献，为研究提供数据支持。

实践基础：团队成员在工程博士培养单位、企业等单位具有一定的实践经验和人脉资源。

（二）保障条件

组织保障：研究团队所在单位将给予充分的支持，确保研究工作的顺利开展。

经费保障：研究团队已申请相关科研经费，为研究工作提供资金支持。

人员保障：研究团队成员将全身心投入研究工作，确保研究进度和质量。

（三）研究步骤

准备阶段（1-3个月）：明确研究目标、研究内容，收集相关文献，组建研究团队。

实证研究阶段（4-6个月）：设计问卷、访谈提纲，收集数据，进行实证分析。

模型构建阶段（7-9个月）：基于实证研究，构建工程博士跨界联合培养的促进机制模型。

实践策略阶段（10-12个月）：结合模型构建，提出工程博士跨界联合培养的实践策略。

总结阶段（13-15个月）：撰写研究报告，总结研究成果，提出政策建议。

以上为课题设计论证部分，后续将进行具体的研究工作，以期取得丰硕的研究成果。

（课题设计论证共1921字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研