2024年《表面与界面》课程教学大纲：培养创新思维2篇.pptx

2024-11-26;目录;01;教学方法与手段;创新思维的定义;;02;表面与界面基本概念及特性;界面现象与胶体化学原理;表面分析技术;03;选择具有代表性、启发性的实验案例，涵盖不同领域和应用场景。;学习实验室安全管理制度，了解应急处理措施，确保实验安全。;自主设计实验方案并动手实践;04;通过提问、讨论和案例分析等方式，引导学生主动思考和探索表面与界面的科学问题。;;成果展示：论文撰写、专利申请等;05;物理学与化学的交叉融合;邀请国内外知名专家进行学术交流;强调问题的实际背景和综合性，鼓励学生运用所学知识解决现实问题。;06;回顾本课程内容，巩固知识点;;制定个性化学习计划，持续进步;THANKS;2024年《表面与界面》课程教学大纲：培养创新思维;目录;01;学科交叉性;通过课程学习与实践，激发学生的创新思维，提高解决复杂问题的能力。;知识掌握;02;表面物理化学基础;界面稳定性与破坏;微观结构表征;03;实验设计与方案制定技巧;仪器操作规范及注意事项;数据整理与分类;04;;问题定义与分类;;05;文献检索与综述撰写能力训练;科研选题原则;;06;智能化与自动化水平提升;深入探究新型材料界面结构与性能之间的内在联系，揭示界面现象的本质规律，为优化材料设计提供依据。;多学科交叉融合思路拓展;07;课程重点内容总结回顾;加强理论知识学习;持续关注行业动态，保持创新思维;THANKS