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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

教科版科学六年级上册教学计划（一）

一、班级概况和学情分析

学情分析：小学阶段的儿童思维能力处在从形象思维向抽象思维过

渡的阶段，六年级学生的抽象思维仍要借助于直观形象的支撑，但已经

有了长足的发展，分析、推理能力有了明显的提高。经过前面三年的科

学课学习，六年级学生已经积累了一些基本的探究学习方法，能够比较

独立地进行一些探究活动。他们开始对一些问题进行具有挑战性的思

考，能够选取自己认为可以进行的方式对一些问题进行探究，开始有选

择地利用观察、实验所获取的证据对所探究的问题进行解释。

二、各单元教材分析

1．《工具和机械》单元

（1）本单元可分为三部分。第一部分（第1课）：通过使用工具，

发现关于工具和机械的问题，激发学生研究工具和机械的兴趣。第二部

分（第2—7课）：通过设计、观察、研究杠杆等不同类型的简单机械，

认识这些机械的构成及其功能。第三部分（第8课）：通过研究自行车

这一常见的交通工具，总结和提升有关工具和机械的认识。

（2）主要教学目标：对各种简单机械（杠杆、轮轴、滑轮、斜面

等）进行实验，包括设计和制作一些简单装置，并对其进行观察和加以

解释，认识机械的各个部件，了解它们各自的功用，尝试着解决生活中

的实际问题。

2．《形状与结构》单元

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

（1）本单元可分为两部分。第一部分（第1—7课）是探究形状结

构的科学道理。其中，第1—6课是分别研究条形、拱形、框架等结构，

第7课是认识桥梁的结构。第二部分（第8课）是设计科学合理的形状

结构。

（2）主要教学目标：认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构，

研究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过

研究认识不同的形状和结构承受力的特点不同，能满足不同的需要。

3．《能量》单元

（1）本单元可分为三部分。第一部分（第1—5课），认识电流能

够产生磁性，制作电磁铁并研究电磁铁的磁极和磁力大小，研究玩具小

电动机是怎样转动起来的，感受电能转化成动能的奇妙。第二部分（第

6—7课），通过寻找电的用途，研究电的来源，认识电能和其他能量形

式及其相互间的转化。第三