江苏开放大学学前儿童社会教育期末复习题.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

注：可利用查找功能复制部分题干查询对应题目和解析。

查找按键：Ctrl+F超越高度1社会性是学前儿童社会性情感及社会交往的需要。

A是B否

2社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。

A是B否

3教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的

正面教育原则。

A是B否

4游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。

A是B否

5幼儿的自私行为是一种不良品德行为。

A是B否

6学前儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动，它渗透在一日生活的各个环节，渗透在幼儿园教

育与家庭、社区教育的衔接当中。

A是B否

7儿童的社会性是自然而然地发展的。

A是B否

8认知水平是儿童社会性发展的最初基础，儿童自身的气质特征在社会化的过程中起着不可忽视的作用

A是

B否9依恋不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发展形成最

重要的基础。

A是10考虑到幼儿尚未形成自我的评价标准，年龄越小，越易受到外在环境和教育的影响，教育者应

直接为幼儿呈现反面的教育案例。

A是B否

11”近朱者赤，近墨者黑”体现的主要社会学习方式是（）o同化

12幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教育的（）

o

实践性13《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的（）

原则。

渗透性14制订活动目标时，首先要考虑的是（）o总体目标的要求

15“在日常生活中，引导幼儿掌握‘你好对不起等基本文明礼貌用语”是属于（）的教育内容。小班

人际交往

16《幼儿园工作规程》最早颁布于我国幼儿园社会教育的（）。

转变与发展并举阶段17《3・6岁儿童学习与发展指南》中，社会适应子领域的目标不包括（）o

关心尊重他人18以下不属于大班人际交往教育目标的是（）o有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

19（）关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。

行为目标20（）是指教师要在真实的社会生活中开展儿童社会教育活动。

生活教育原则21（）是人的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反映。

情绪情感

22幼儿期兴趣发展的特点有（）o兴趣比较广泛，但缺乏中心

直接兴趣较多兴趣表现出年龄差异和个别差异

23心理学家提出关于儿童社会性发展的理论学说主要有（）o精神分析理论

社会学习理论认知发展理论

24学前儿童社会教育活动指导的原则有（）。

目标原则活动性原则

实践性原则强化原则

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

一致性原则25模仿学习的过程有（）.

注意过程保持过程

表征过程动机过程

26家庭的教养方式主要有（）.

民主型专制型

溺爱型忽视型

27学前儿童的自尊包含的维度有（）.

价值能力

控制力28幼儿同伴交往的类型有（）

受欢迎型被拒绝型

被忽视型一般型

29学前儿童社会性构成的最基本因素有（）.

自我意识情绪情感

个性社会