《文具》教案15篇_原创精品文档.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

《文具》教案15篇

《文具》教案15篇

作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是保证教

学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下

面是小编精心整理的《文具》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助

到有需要的朋友。

《文具》教案1

〖教学目标

1．结合“招聘售货员”的具体情境，理解小数的意义，体会小数

的特征。

2．能认、读、写简单的小数。

3．培养学生合作交流的学习习惯。

〖教材分析

“买文具”是在认识元、角、分的基础上进行教学的，它是第一

单元“元、角、分与小数”的起始课。本节课结合购物的具体情境，

使学生初步认识生活中的小数，初步建立小数的概念。通过“买文具”

时看到文具标价牌上用小数表示的价格，自然地引入小数，使学生经

历把表示价格的小数改写为几元几角几分以及把几元几角几分改写为

用小数表示的过程，初步理解小数的具体意义，体会小数与它所表示

的实际量的单位之间的联系，体会小数的特征，并会认、读、写简单

的小数。学好这一课内容将为今后学习有关小数的其他知识奠定良好

的基础。

〖学校及学生状况分析

我校地处城市，学生多数来自于知识分子家庭，经济条件良好，

对于购物有一定的生活经验，部分学生见过用元表示的小数，但对小

数的具体意义还不十分清楚。

〖课堂实录

（一）活动一：招聘售货员

师：有一个文具店，要招聘售货员，谁想应聘呀？当售货员应具

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

备什么条件呢？

生1：要知道标价牌上的数表示多少钱。

生2：要会数钱、会找钱、会算账。

……

1．第一关：说一说，读一读

（出示“买文具”的主题图，先让同桌说一说每一种文具的标价

表示多少钱。）

生1：铅笔0．50元表示5角。

生2：笔记本3．50元表示3元5角。

……

师：请同学们填写各种文具的标价,如铅笔0．5元是5角等。

(集体订正，对个别不理解的学生进行指导。)

师：像3．50，10．6，16．85，…这样的数都是小数，这个小

圆点叫小数点。这些小数怎么读呢？

生1：16??85读作十六点八十五。

生2：读作一六点八五。

生3：读作十六点八五。

师：小数点左边是整数部分，右边是小数部分。读数时，整数部

分按整数读法来读，小数部分不带计数单位，如16．85读作十六点八

五。

师：日常生活中小数的应用很广，如长度18分米也可以说成1．8

米。

2．第二关：数钱

请同学们独立思考完成“试一试”，然后同桌交流。

（二）活动二：培训售货员

任意拿出一些人民币，让学生说一说是多少，并用小数表示出来，

再读一读这些数。

（小组合作，组内交流自己的想法。）

（三）活动三：贴价格标签