世界历史第一册第二单元检测题（含答案）.docx

第

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初中历史单元质量检测

世界历史第一册第二单元

古代欧洲文明

命题人：审题人:

第Ⅰ卷（共50分）

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中只有一项是符合题意的。）

1.英国诗人雪莱说:“我们都是希腊人,我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊,古希腊文明回声的最强音,是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是

A.古代希腊是西方文明之源B.古代希腊人是欧洲人的祖先

C.古代希腊是一切人类文明的发源地D.希腊文明是文艺复兴产生的根源

2.世界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同？

A．古希腊文明B．古埃及文明C．古中国文明D．古印度文明

3.遥望数千年前的雅典，依稀可以看到古希腊文明的繁荣。大致在中国春秋战国时期，雅典就创造了辉煌灿烂的政治文明。下列属于这一时期雅典“政治文明”的是

A．种姓制度 B．民主政治 C．《十二铜表法》D．庄园法庭

4.伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了

A．鼓励公民参政议政 B．扩大妇女权利

C．调动外邦人积极性 D．提高奴隶待遇

5.伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指

A．雅典成年男性公民 B．雅典居民

C．全体希腊人 D．外邦人

6.“雅典的外来移民,主要从事工商业和金融业,为雅典提供税收,但没有政治权利和占有土地的经济权利。”这揭示了雅典

A.社会经济主要依靠移民B.民主政治有较大局限性

C.民主政治发展到了高峰D.外邦人与奴隶待遇无异

7.亚历山大攻下埃及后,接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号;征服波斯后,他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在

A.推行神人同形同性的理念B.获得更为广泛的统治基础

C.提升马其顿军队的战斗力D.挑起被征服地区内部矛盾

8.“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张

A．使东方从属于西方 B．中断了东西方文化发展进程

C．打通了亚欧商贸通道 D．促进了东西方文化交汇

9.学习历史,首先要注意时间概念,懂得计算年代,现在世界上通用的是公元纪年,公元纪年把每100年叫作一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初,最后10年叫某世纪末。据此,公元前509年,罗马建立了共和国,时间上应该表述为

A.公元前6世纪初B.公元前6世纪末

C.公元前5世纪初D.公元前5世纪末

10.罗马设立了平民自己选出的两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。这体现了

A.罗马本质上维护平民利益B.公民大会是最高权力机关

C.两位保民官掌握实际权力D.平民斗争争取了政治权利

11.某校准备邀请一位学者举办学术讲座，由学生制作宣传海报。如图是海报的主要内容。据海报信息该讲座可使用的第一手史料是

学术讲座

主题：罗马法的起源

主讲人：杨教授

时间：2021年3月21日

地点：三楼报告厅

A.《汉谟拉比法典》B.《十二铜表法》

C.《查士丁尼法典》D.《罗马民法大全》

12.《十二铜表法》规定,不分贵族和平民,所有受害人依法受到同样的保护,所有加害人按法律受相同的制裁。由此可知,《十二铜表法》具有

A.阶级性B.保守性C.公平性D.随意性

13.随着帝国的扩张和商业的发展，社会上各种新的矛盾日益凸显，罗马缺乏一个适用于外来人口以及外来人口和本地人口关系的法律。针对这一情况，罗马帝国

A．颁布了成文法 B．建立了元首制C．编制了儒略历D．推行了万民法

14.“公元前2世纪,罗马挑起第三次布匿战争。迦太基军队顽强抵抗,终因寡不敌众而惨败。罗马军队把迦太基城夷为平地,变卖全城居民为奴隶,迦太基港口被毁灭。”