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《歌唱二小放牛郎》教学实
践与反思
2024-11-27
目录
•课程引入与背景介绍
•歌曲欣赏与学唱环节
•课堂互动与表现提升策略
•德育渗透与价值观引导
•教学评价与反馈收集
•总结回顾与拓展延伸
PART01
课程引入与背景介绍
故事梗概及历史背景
故事内容
讲述了抗日小英雄王二小为了掩护几千名老乡和干部，不顾自己的生命危险，
把敌人带进了八路军的埋伏圈，最终英勇牺牲的故事。
历史背景
该歌曲创作于抗日战争时期，反映了那个时代中国人民抵抗日本侵略者的决心
和勇气，以及少年儿童的爱国情怀。
教育意义
通过学习这首歌曲，可以让学生了解历史，铭记先烈，培养爱国主义精神。
歌曲创作团队简介
词作者曲作者演唱者
方冰，著名词作家，以其深入人心劫夫，著名作曲家，以其独特的音众多歌唱家都曾演唱过这首歌曲，
的歌词和真挚的情感，为抗战时期乐才华和深厚的音乐功底，为这首他们的演绎让这首歌曲更加深入人
的歌曲创作做出了重要贡献。歌曲注入了鲜明的民族特色和时代心，成为了抗战时期的经典之作。
精神。
教学目标与重点难点分析
教学目标
通过学唱这首歌曲，让学生了解历史背景，感受抗战时期人们的爱国情感和英勇精神；提高学生的音乐素养
和审美能力，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
重点
准确掌握歌曲的旋律和节奏，理解歌词所表达的情感和意义，感受歌曲所传递的爱国主义精神。
难点
歌曲中的一些音乐元素和技巧可能对学生来说较为陌生，需要通过多次练习和教师的指导来逐渐掌握；同时，
如何让学生深刻理解并感受到歌曲所蕴含的历史意义和情感也是一大难点。
PART02
歌曲欣赏与学唱环节
歌曲风格分析及音乐元素解读
风格分析音乐元素解读
该曲风格质朴、旋律悠扬，歌曲中运用了丰富的音乐元
具有浓厚的民间色彩和抗战素，如起伏的旋律、鲜明的
时期特有的激昂情感，展现节奏、有力的和声等，共同
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