《赤壁赋》教学设计高中语文必修上册(1).docx

统编版高中语文必修上册第七单元《赤壁赋》新授课教学设计

一、教材分析

文章以苏子与客“泛舟赤壁”写起，先后展示了客人们游赏尽兴而“扣舷高歌、以洞箫而和”，客人关于“宇宙永恒而人生短暂”的悲观失落的感受以及苏子对同一哲学命题的乐观豁达的看法，文章最后收于宾主尽欢“不知东方之既白”的畅达痛快之中。

二、教学目标

（一）语言建构与运用：积累文言实词、虚词及文言句式；了解赋的相关知识。

（二）思维发展与提升：梳理作者的心情变化；反复阅读，提高阅读鉴赏能力。

（三）审美鉴赏与创造：品味语言之美，体会情景交融、情理结合的特点。

（四）文化传承与理解：理解作者乐观旷达的情怀，培养学生勇于面对坎坷、笑对苦难的