《黄山奇石》说课课件.pptx

部编版《义务教育教科书》二年级上册第四单元《黄山奇石》说课

黄山奇石教学目标3教学模式4教法学法5教学设计6板书设计72学情分析1教材分析

01教材分析

（一）本课所处的地位与作用《黄山奇石》这篇课文就是描述了黄山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。读着课文我们仿佛被带到了景色秀丽神奇的黄山，似乎已经不是在阅读课文，而是站在黄山一个个观景台上，美美地欣赏着那些奇石，拍下一张张奇石图。仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都……每一幅图，都是一个神奇的童话。读了课文不油心生向往黄山之情，更加喜爱黄山。教材分析

第四单元“家乡”精读课文1.古诗二首3.日月潭2.黄山奇石4.葡萄沟（二）教材的编写意图和特点编者就是希望学生能感受祖国的地大物博、风光秀丽，激发学生对家乡和祖国的热爱之情。

内容主旨写作特色黄山奇石奇石的特点想象说话、写话，培养学生丰富的想象力和迁移写作能力。因此在教学中，我引导学生通过抓住句子的关键词梳理文脉，感受黄山奇石的“奇”。黄山奇石（三）教材的处理与加工

02学情分析

作为小学低段的学生，他们对事物充满着强烈的好奇心和求知欲，想象力丰富、思维活跃，容易接受新知识，表现欲望较强，喜欢展示自己。在新课程理念的指导下，已经能够自主学习，能够与他人合作学习。但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，对课文理解有一定难度。因此，根据新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式，以及教材和学生的特点，我制定了本堂课的教学目标及重难点。

03教学目标

教学目标课程目标单元目标课时目标1.掌握重点字词，朗读课文，体会主旨。2.领悟文章的写作手法。3.重视情感态度与价值观的正确导向。1.掌握重点字词，朗读课文，理解内容。2.借助画面，理解课文内容。3.感受祖国的地大物博，风光秀丽，激发学生认识家乡的渴望，以及对家乡和祖国的热爱之情。1.朗读课文，理解内容。会写“南、部、”2个字。2.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。3.体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。教学重点教学难点

04教学模式

适度探究充分自主有效合作0103高效课堂学习方式

05教法学法

教法学法读书指导法启发式教学法情境教学法0103讨论法朗读感悟法质疑法0103教法学法黄山奇石

06教学设计

黄山奇石任务二：查看攻略，知奇石任务一：查看地图，到黄山03媒体应用、强化重点02知识链接、呈现课题01巩固练习、评价总结任务三：走进黄山，找奇石

学习目标：1.能联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。2.体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。

一、知识链接、呈现课题【设计意图】播放关于黄山的风景图片，在美丽的风景中，不知不觉走入文本，喜欢上黄山这个地方。1.播放黄山风景区视频。闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。今天我们来学习课文，《黄山奇石》。2.板书课题，齐读课题。题目中你觉得奇是什么意思？

二、媒体应用、强化重点（一）初读课文，认字识词。1.自读课文，出示要求。（1）自由朗读课文，做到声音洪亮，读准字音，读通句子。（2）这篇课文一共有几段？边读边标记自然段。2.这篇课文一共有几段呢？（6段）这篇课文的题目是黄山奇石，你认为什么样的石头才是“奇石”？奇特的石头。3.过渡。4.认读生字。【设计意图】课文的初读，要读正确，流利，读准字音，读准轻声和重音。落实朗读的要求及教学目标一。

（二）整体感知任务一：查看地图，到黄山任务二：查看攻略，知奇石任务三：走进黄山，找奇石【设计意图】以生为本，让学生回归课本，自由表达，并且落实小组合作的策略。关键词是文章主旨的灵魂，因此，我让学生通过找句子抓关键词，并通过反复朗读来理解体会乡村生活的美好，突破教学重点，践行读书指导法和朗读感悟法，落实教学目标二、三。

1.分享交流。2.教师指导、范写。3.提出要求。学生作品展示，教师集中讲评。三、巩固练习、评价总结【设计意图】在自主观察、交流重点指导中帮助学生整体把握生字间架构，提高书写能力。

07板书设计

【设计意图】清晰呈现课文主题，让学生一目了然。